陶行知说过“生活即教育”、3-6岁指南中指出幼儿园的教育活动要贴近幼儿园的生活，来选择幼儿感兴趣的事物，有助于扩展幼儿的经验与视野，教师便是幼儿的引导者。引导幼儿感受春天的美好，激发幼儿热爱大自然的情感，体验和感受人与自然和谐的重要性。接下来我们将开启一场与自然相约的桃花“缘”记。
一、赴春趣，寻桃“缘”
嘟嘟嘟~小朋友们专心观察桃花花苞的样子，可爱极了～专注的小眼睛亮闪闪。通过观察初步了解桃花花苞的样子，对桃花的生长过程产生好奇之心，感受春的气息。叮咚—春天的礼物已收到，让我们继续探索它吧～
二、吟春趣，桃花谣
轻快童趣的手指歌谣，能更好地帮助幼儿表达与创想，发展手眼协调能力同时也激发幼儿语言表达的兴趣。
歌谣：《桃花开》
桃花开，一朵朵
就像妈妈抱着我
桃花笑，我也笑
十里桃花枝头俏
三、与春趣，“桃”欢乐
通过游戏《桃花朵朵开》让幼儿在游戏感受与同伴互动的快乐，增强幼儿专注力、发展幼儿身体协调能力、刺激对简单数字1、2、3的敏感度。在老师的引导下，孩子们玩得很开心。
四、制春趣，桃花枝
将收集到的桃花花瓣，进行手工粘贴，感受不一样的绘画方式。在活动中锻炼幼儿手部小肌肉的精细发展，也初步尝试感受画面美感的意识。
看呐，老师在引导孩子们进行手工活动。大家都兴致勃勃，认真听讲。
1、幼儿们正在将胶撕下来，为粘桃花花瓣做准备呢。
2、现在是将花瓣进行装饰啦，来看看孩子们的动手能力与审美能力怎样吧。
知道桃花是长在桃花枝干上的，贴得好仔细。
看这认真的小模样，专注力满满！
哈哈哈哈，还真不错哦！乐在其中，寻味春的足迹～
五、留春色，桃之缘
美丽的春景怎么会少了我们可爱的身影呢？春风宜人，吹红了桃花，吹绿了柳树，吹开了小朋友们可爱的笑脸。
幼儿的成长，离不开生活，更离不开大自然的奇妙课堂，本园结合季节性教育，开展了桃花“缘”记主题活动课程，涉及领域广泛，让孩子们在观察、认知、探索、操作的过程中发现学习的乐趣，感受自然之美。
