小朋友们，你们好， 又到了我们的蒙氏工作时间，这次我们的工作是三倍数。
教具构成
教具构成：13块木制立方体，相邻木块为三倍体积关系
工作目标
直接目的
1.培养幼儿对三倍关系的理解。
2.培养幼儿对体积概念的理解。
3.让幼儿了解合成的概念。
间接目的
1.培养幼儿的逻辑思维能力。
2.培养幼儿对三维立体变化的认识。
集体教学
取出教具以后，老师把所有的正方体、长方体按体积从大到小依次排列在工作毯上。
工作示范
1. 拿起一个黄色小块，放在手心里观察。“这是正方体、 黄色的。”它们三个是一样的。我们把它拼起来，变成一个长方体。
2.想一想，这三个长方体是一样的吗？
比一比，嗯，它们是相同的！
把它拼起来，就变成了一个长方体。
3.看一看，这三个长方体相同吗？仔细比一比，看一看，嗯，它们是相同的！
那么我们把它们拼起来 （三块重叠 ）现在变成了一个正方体。
再让我们来观察一下，想一想三个正方体是相同的吗？
三块正方体靠近对比一下，嗯，它们三个是相同的。
5.那我们把它们拼起来，又变成了一个长方体。
再仔细观察一下，这三个长方体是大小相同的吗？
6. 经过对比，嗯，是相同的。现在它们变成了一个长方体。
我们又拼成了一个大的长方体。
7.通过对比，三个长方形的大小相同。三个长方体又又拼成了一个大的正方体。
工作时间
本月的蒙氏工作结束了，孩子们都非常喜欢蒙氏工作，认真对待，并且每次都能顺利完成。好吧，让我们一起期待下一次的工作！！！