横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。正确、规范写字是新课标贯穿全学段的基本要求，也是小学教育的核心之一。为了提高我校语文教师的书法专业水平和书法教学能力，更好地培养学生的书写习惯，2024年4月18日上午，我校语文教研组组织开展了"墨香润师心，书法共传承”书法课例研讨活动。
心潜书法，神造诗境。书法是中华文化的象征，能浸润人的心灵。一堂好的书法课，除了能让学生学会运笔方法，更能让学生领会传统文化和汉字演变的魅力。林艺老师和三（2）班的孩子们为我们呈现了一节精彩的书法课堂。
上课伊始，林老师带领孩子们跟随音乐，吟诵古诗，踏上了一段奇妙的“赏月之旅”。
当横竖撇捺跃于纸上，开合疏朗，震荡出锋，沉着于俯仰之间。思先贤，追古今。这是书法艺术的源远流长，更是中华文脉的薪火永续。课堂上，林老师与孩子们一起追寻汉字之源，在“月”字的演变历程中，感受汉字之美。
教学中，林老师运用希沃白板课件播放、投屏展示与书法小状元书法教学软件等多种多媒体技术，把传统的书法课与信息技术完美结合。并以具体范字为讲解对象，带领孩子们在十字八点格上定位笔画，分析结构，并对关键笔画进行详细讲解和耐心示范，把一堂晦涩的书法课上得多姿多彩。
课堂最后，林老师告诉孩子们：“书法不仅是写字，更是一种陶冶，希望你们也能成为汉字书法的传承人！”肺腑之言，令人动容。这不仅激发了孩子们对传统文化的认同感和传承文化的责任感，更是我们基础教育的意义所在：培养一代人的文化自信，正是依赖于每一个充实的课堂！
在评课环节中，老师们对本次书法课做了细致的点评，给出了修改意见。同时也表示，此次书法教研活动，极大增加了老师们的自信，提高夯实自己的教学基本功的同时，争取把字写得正确、端正、美观，也让学生在潜移默化中感受书写的魅力。
最后，张春花校长对本次活动作出总结：一、把教研坐实；二、让素养落地；三、让成长发生。在教研活动当中，只要努力提升自己，就一定会有所成长，这不仅只是教师的成长，学生也会成长。我们李官营完小的老师们深研促优，用心用情去托举，相信李小的孩子们都能收获美好的明天。
学习是最美的样态，教研是最大的遇见，成长是最美的风景。通过这次书法课例研讨活动，老师们认识到作为教育工作者对书法传承的重要性，更坚定于夯实教师基本功，在教学实践中传承中华书法文化，在言传身教中潜移默化地培养学生的书法审美和文化品位。尽管前路漫漫，道阻且长，但老师们将一直在文化传承的道路上前行，遇见生命的美好！