“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。”道德与法治课是帮助学生树立正确三观，培养学生社会责任感的重要学科。为解决道德与法治课堂教学中的难题，提升课堂教学效果，落实“立德树人”这一根本任务，上饶市明叔小学于2024年4月18日下午开展了道德与法治教学研讨活动。
活动的主题围绕“探析道德与法治大单元中的教学策略”展开，四年级备课组老师通过深入研究教材，精心准备，杨智灿老师以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了一节精彩纷呈的课堂。
整个活动分为四个环节：课例展示、微型专题讲座、主题研讨、教研总结。
一、课例展示
这节课符合新课标理念，设置学习活动，驱动学生学生不断思考。特别是课堂活动。构思非常精巧。几个活动环环相扣，一步一个阶梯，引领学生不断在学习中摘得学习成果，本节课设置了一个大情境，让学主在情境中学习、学有所得、学有所获、并能够将学习运用生活实际中，达到知识活学活用效果。在自评互评环节，老师们对杨智灿老师教学设计和效果进行了评价。老师们提出可以更加贴近学生的生活，发现身边的浪费，让学生在生活中有亲身的实验，课后布置实践活动：发现校园中的浪费。
二、微型专题讲座
孙小秀老师以《有多少浪费本可以避免》为主题“探析道德与法治大单元中的教学策略”从教材解读、学情与素养、教学建议、设计理念说明、效果分析与反思这五方面展开讲座。孙小秀老师分享本单元贴近学生的实际生活，是学生十分感兴趣的内容。本课的难点是学生难以将所获得的知识和情感应用于生活实践中，以养成勤俭节约的生活习惯。因此，孙小秀老师认为设计丰富的综合实践活动作业，能让学生在实践中加深体验，提升认知，使学生在“做中学”，有助于落实学习目标。
三、主题研讨
以“探析道德与法治的大单元教学策略”为主题，以单元内容整合、设定单元结构关系、教学策略等内容展开讨论。老师们提出在教学时可以采用：创设情境教学、生活化教学、体验式教学，激发学生的学习兴趣与参与度。明叔小学道德与法治备课组全体教师深入探索大单元教学，相信通过本次教研每一位老师都将在本次教研中有所得，有所获。
四、教研总结
最后，游校长对此次活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备问题难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体备课。
编辑: 郑雅婷
审核: 李亮
签发: 游素芝