中国儿童教育家陈鹤琴老先生曾说：“早期阅读是幼儿终身教育的基础，是基础教育的灵魂”。
为深入研究与践行《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，引领教师对早期阅读教学的进一步探索，提升教师早期阅读教学能力。4月18日，在“世界读书日”来临之际，郭玉杰名师工作室成员参加了学前教育专家朱家雄教授的线上讲座。旨在通过专家的智慧引航，引领教师们踏上认知革新之旅。
本次讲座中，朱家雄教授以“幼儿园的一个迫切而重要的问题”为导向，分别《从一个被“反对小学化”误中、误伤的事情》《一个造成幼小衔接、学生负担过重的原因》《一个中华文化传承的问题》《早期阅读是什么？怎么做？》四个方面详细阐述了幼儿识字和早期阅读的观点。并对早期教育理念、教学方法、教育技能等多个方面，为教师们带来了前沿的思想和实践案例。
朱教授阐述中国文字是中华优秀传统文化的瑰宝，从象形演化成表意，演绎了中华民族的历史文化、精神和思维方式，了解和认识汉字是学做中国人的重要组成部分。
朱教授纠正“反对小学化”中的一些极端想法和行动，是学校“减负增效”的有效方法，更关于如何以较小的代价提升未来的竞争实力，从优秀传统文化熏陶的视角对幼儿实施培根铸魂的教育。
通过朱教授的讲解，老师们的认知结构得到了重构，对于早期阅读的认识和理解更加深刻和全面。
学有所得，学有所获，老师们把知识留在纸上，把收获记在心中。
学习蓄能，砥砺前行；
专家引领，共同成长。
让“幼儿识字与早期阅读”核心素养的种子生根，让深度学习向更深处漫溯，从而推动生活化启蒙阅读教学。
工作室全体成员将在思考中行动，在行动中成长，为幼儿园早期阅读实践添砖加瓦。