春风送暖，绿柳扶苏，为全面贯彻党的教育方针，不断提高兖州区教育教学质量，加快推进义务教育新课程改革，2024年4月18日，兖州区教学研究中心郭桂华副主任及各学科教研员到兖州区矿山学校开展教学督导检查工作。
此次督导活动主要采取听课、评课、查阅教学常规资料、集中反馈的形式开展，对我校教学常规管理情况、教研与集体备课活动的组织情况、学校“236”四学课堂教学模式的落实情况、学校教师对南通“立学课堂”的理解与实施情况进行了深入了解和详细的指导。
督导组听取了八个学科的新授课，分别是六年级的语文和科学、五年级的信息科技、四年级的道德与法治、一年级的综合实践活动和音乐、三年级的外语、二年级的数学，详细记录了课堂教学过程中教师与学生的互动与生成，从兖州区课堂评价标准的多个维度出发，了解各学科教师对新课标的理解和掌握情况，为每位教师提出了宝贵的改进意见。通过深入课堂听课，近距离了解课堂教学一线情况，高效对各学科常态化教学进行了专业分析。
刘华杰老师执教的《自然资源的回收与再利用》，通过玉米秸秆焚烧的新闻导入，打通课堂内外，将科学课与学生生活实际联系起来。引导学生树立回收和再利用资源的意识。设计高效预学单，发动学生调查和查阅相关资料，主动提出可以探究的问题。小组合作形式开展教学，精心设计问题调动学生积极性，踊跃展示小组讨论成果。教学过程通过问题、连线、阅读、讨论四大任务串联，教学环节衔接紧密、层层递进、设计科学。聚焦学生核心素养的提升，要求学生运用科学语言、概念图、统计表的方式记录整理资源的回收和再利用，真正将课堂还给学生，做到了以学生和问题为中心，体现了新课改的精神内核。
陈蕾老师执教的道德与法治课《合理消费》，以展示学生喜欢的零食玩具创设情境，提出“是否将它们都买回家?”的问题，引发学生深入思考。通过设计“心愿卡”的形式猜想父母的决定，让学生明白消费需要合理计划，不能盲目更不能无节制。课堂设计了学生表演的精彩环节，完美呈现了课本37页的情景剧，以孩子们喜闻乐见的方式来沉浸式体验，让随后的小组讨论更加有针对性。通过观看表演进而反思修改自己的心愿卡，真正让学生明白合理消费的好处。课堂生成了许多控制不合理购买欲望的方法， 充分发挥学生的想象力和思考力，将理性消费这种观念扎根于学生心中。
刘丽均老师执教的音乐课《小象》，以跟随老师击鼓声走出节奏的小游戏开场，启发孩子们掌握音乐中节奏感的快慢变化，从而通过节奏快慢感受歌曲表达的情绪欢快与否。通过展示小象的样子，让学生感受它带给傣族人民的幸福安康的寓意。孩子在教师的口风琴伴奏下用la音模唱，直到加入歌词，加入表情动作，循序渐进，指导孩子们唱出对吉祥小象的赞美和热爱。三角铁的加入丰富了学生的视听和歌曲的情感，学生上台展示及生生互评都体现了新课改背景下的教学模式，起到了很好的音乐课堂教学效果。
苗春雷老师执教的综合实践活动课《跳跳蛙》，通过谈研学感受导入课程，活学活用，将剪纸、泥塑、皮影戏等传统艺术之旅作为新的研学大情境，把现代太空泥艺术将传统文化有机融合。制作前先进行仔细观察，说说青蛙的特点，为后续制作做准备，教师制作给孩子们良好示范，为学生动手实践、制作成功奠定了基础。由于是一年级孩子，教师还创造性地设计小跳蛙手势舞提高孩子们的课堂专注力，发挥创意用太空泥制作其他动物，为发挥学生的创造性搭建了平台，整堂课准备充分，别具匠心。
周熳老师执教的数学课《有余数的除法》，采用猜气球颜色的师生互动游戏导课，激发学生的好奇心和求知欲。通过让学生动手摆小棒、说情况、填记录单的方式，引导学生发现小棒除了正好分完的情况之外，还会出现剩余的情况。用算式的方式将它们表现出来就是有余数的除法的建模。紧接着的巩固练习，让学生掌握“圈一圈”的方法，通过“爱的抱抱”的游戏加深印象，为下节理清课余数与除数的关系做好铺垫，整堂课逻辑清晰，思路顺畅，在游戏与合作中实现了思维的碰撞、核心概念的植入。
刘静老师执教的英语课《Recycle1》Read aloud/ Listen and chant/ Match and read aloud ，复习了1-3单元重点词汇（国家、家庭成员、描述动物的形容词等）和重点对话形式，有效的复习巩固了“who 's....?”He /She is ...”、“where are you from ?i'm from ...”“It's ..."等句型。创设不同情境让学生熟练运用句型，课堂从温故知新的“Warm up ”开始，从基本的打招呼句式开始练习对话，将三组不同类型词语大声朗读出来，创设英语语境。小组合作完成单词分类和不同动物特点的对话，通过连线练习、大声朗读加深对相关句型的印象。整堂课设计简洁明朗、目标指向明确，体现了教师对复习课的掌控能力及扎实的教学基本功。
高水英老师执教的语文课《学弈》从大单元设计的视角导课，将思辨性学习任务群的学习作为本单元学习任务类型，绘制单元任务思维导图，体现了新课标下的大任务观。梳理之前所学文言文及学习方法，为完成“汲取古人智慧”的任务一做了充分准备，教师通过图片展示聚焦学生难以理解的字词和句段，通过读好文言文的微课视频引导学生将课文读出韵味和情感，在此基础上理解文意并感悟道理。精心设计课堂预学单和课堂任务单，与教学环节环环相扣，紧密衔接，体现了高屋建瓴的新课标课堂把控能力和扎实的教学基本功。
张冬老师执教的信息科技课《家乡处处是美景》，通过展示兖州独特景致将浓浓故乡情娓娓道来。整堂课教学目标明确，让孩子们学会使用WPS软件插入图片，串联成家乡小故事，表达对自己故乡的热爱的同时，引导孩子们掌握了文件中插入图片的具体操作方法。小任务设计合理，层层推进，引入小组竞争机制，学习单使用效率高，体现了立学课堂的基本要求，切实实现了本堂课的教学目标。
听课结束后，学校分学科安排不同教室开展了评课议课活动 。教研员们向各学科授课教师反馈评课的意见建议。从教材解读到课标分析，从教学设计到课件制作，从问题设计到小组合作，从环节衔接到综合评价，教研员充分肯定了教师们的精心准备与扎实教学基本功，同时也提出了针对性的改进措施，指出了任课教师教学中存在的问题。老师们认真聆听，仔细记录，表示会立整立改，虚心改进。
督导组一行还认真查阅学校的教研组材料、各科教师的教学计划、教学设计、作业设计与批改等，全面了解学校教学管理工作，并给予宝贵的建议和指导。最后的集中反馈中，督评组各学科教研员对我校的教学常规落实情况、教研组教研活动开展情况、听评课活动情况进行了全面、客观的总结与诊断，充分肯定了我校教师的课堂教学能力和认真扎实的工作作风，对学校的各项管理工作提供了指导性的建议。
行稳方能致远，千里源自跬步。本次督评检查对我校是一次极大的鞭策，提振了全体师生的奋斗精神，为我校接下来的教学工作指明了方向。展望未来，矿山学校将进一步优化课堂教学，提高教师教学科研能力，继续发扬勤谨诚敬的校风，在新学期新征程上不断前行。
