课程起源
幼儿园的紫藤花开了，远远望去，紫藤架上一片淡紫色，再近些看，那一簇簇紫藤花又像串串葡萄挂在架上。户外活动时，小朋友们的目光被紫藤花所吸引，开始你一言我一语的讨论着。
茗雨：“这个花也太美了吧。”
昌蓉：“颜色好漂亮，是我最喜欢的紫色。”
子涵：“紫色的小草莓。”
靖轩：“不对不对，那么长，是紫色的毛毛虫。”
梓墨：“我感觉长的好像一串串小风铃。”
依诺：“这个叫紫藤花。”
于是一场小朋友们与紫藤花的奇妙之旅便开始啦……
紫藤的花
孩子们近距离观察紫藤花，通过摸一摸、闻一闻、看一看的方式去观察紫藤花，并互相交流自己的发现。
家霖：“紫藤花有淡淡的香。”
开心：“这个没开的像月亮一样弯弯的。”
玥玥：“没开的紫藤花，也像一把刀一样。”
书太：“中间开着的有点淡黄色。”
梓浩：“紫藤花是紫色的，一串串的像葡萄一样。”
我们的发现：在仔细观察中，孩子们发现完全盛开时和未盛开时的区别，对紫藤花的外形特征又有了进一步的认识。
紫藤花有几片花瓣
探秘紫藤花紫藤花有几片花瓣？根据孩子的疑问，我们利用集体教学活动进行了《紫滕花有几片花瓣》小朋友们进行对紫藤花花瓣的探秘，并把自己探秘的紫藤花瓣片数记录在表格里，发现小朋友们有的记录是4片，有的是5片，还有6片和7片的。
孩子们的猜想
到底是几片呢？
方法一:摘一片，数一片。
方法二:摘下来，排排队。
方法三:一个一个记录下来。
我们的发现：紫藤花有5片花瓣。老师告诉我们有1片旗瓣,2片翼瓣，2片龙骨瓣。它的特点是:旗瓣最大，在最外边，龙骨瓣在最里面。
紫藤花都是紫色的吗？
紫藤花都是紫色吗？大家对这个问题非常感兴趣，对于紫藤花的颜色讨论起来了。
梓浩：“紫藤花会不会像郁金香一样会有很多颜色？”
启晟：“我看到的紫藤花都是紫色的。”
新宇：“紫藤花名字中有紫，所以它就是紫色的吧！”于是我们利用上网查询的方式,了解紫藤花不是只有紫色的。
老师告诉我们紫藤花常见品种有熊紫、阿知、多花紫藤、重瓣紫藤、红玉藤、阿拉贝拉紫藤花。小朋友画下了自己喜欢的紫藤花。
紫藤的叶子
孩子们发现紫藤的新叶又小又嫩，而越大颜色越深。一串叶子上，最顶端的叶片最大，渐渐变小，而且除了顶端是单独一片叶子外，其余的叶子总是左右对称的。
紫藤的藤条
茗雨:“树枝怎么被绳子捆起来了?”
昌蓉:“为什么它和别的大树不一样，只有树枝没有树干?”
新宇:“树枝像蛇一样弯弯曲曲的。”
开心:“有的地方还绕在一起，好像编辫子。”
老师告诉我们，紫藤一种落叶藤本植物，它的发育力极其兴旰，能够生出很多枝条。
紫藤的种子
开心在散步时找到了一串奇怪的东西。依诺:“是紫藤的花芯吗?”
子涵:“看起来有点像小豆角。”
玥玥:“里面会有小豆子吗?”
通过老师上网查询资料后发现，紫藤是属于豆科的，这确实是豆角，但是不能吃，因为它的豆荚和里面的种子都是有毒的。
紫藤的生长环境
在幼儿园的紫藤木架，离紫藤架略远一些，就能看到紫藤的全景。
新宇：“看！这些藤喜欢在长廊的顶上。”
佳舵：“这里离太阳近，它喜欢太阳，它喜欢热热的感觉。”
成宇：“它喜欢在长廊顶，应该是上面温暖还有风景好！”
孩子们发现了紫藤的一个秘密——向光性。我们的发现：紫藤喜欢向上长，爬在顶上的且采光越好的地方，藤曼就越多。
创意紫藤花
又一个午饭后散步，大家又来到了紫藤长廊下，却发现紫藤花只剩下寥寥几串，小朋友们觉得紫藤花的花期太短了，想把紫藤花保留下来了，那用什么办法才能留住紫藤花呢？有小朋友说：“做成紫藤书签吧，这样每次看书的时候都能看到紫藤花了。”“我们也可以把紫藤花画下来。”“可以用照片拍下来。”“还可以用太空泥制作漂亮的紫藤花”。小朋友们说出了好多想法，于是教室里的美工区，小朋友们用不同的材料展示了心中的那一抹紫。
漂亮的紫藤花环
古诗朗诵《紫藤树》
在古诗朗诵中感受诗人对紫藤树的赞美之情。
《纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。生活中的课程资源无处不在，由幼儿园中的紫藤引发的的课程故事有趣、有益、有延展。我们和孩子们一起，看见紫藤一一发现紫藤——探秘紫藤。在紫藤花开时，引导孩子们闻闻甜蜜的花香，感受生活的美好；通过开展关于紫藤花的系列活动，让紫藤花在师幼的眼里、心里同时开放，让紫藤花在师幼的生活中陪伴成长。