时间：2024年4月16日
地点：图书馆101教室
内容：结合校庆书画展，探讨如何提高学生的绘画能力。
主讲人：吴川毅
参与人员：全组教师
本学期高一年级的课程是选择性必修课《绘画》模块，而这个学期的四月份，正是学校举办建校111周年书画展览活动时间。因此，一开学美术老师就跟学生布置了书画展任务。为了提高作品的质量，让学生有目的的进行训练。绘画的学习过程：1、训练目的是客观、具体化的。也就是说，先明确训练目标，再进行针对性训练。比如今天我想练习人体动态，那就专注于这个目标进行练习。一张画的不好没关系，总结经验下一张再改进。2、训练正式开始后，要学的就是透视规律。最基本的有平行透视型成角透视，这是造型过程中必定要掌握的。
3、这个时候要进行大量的速写练习非常有用，这一步的主要目的是练习概括能力，人体动态速写，甚至可以把人体概括成火柴人等。4、素描训练的重要组成部分是轮廓和明暗关系轮廓，也就是找准型的能力直接影响到画面的精细程度。通过有目的的练习，我们已经拥有一定的造型能力。
5、色彩训练是一门大学问，我们要画好色彩，就得掌握色彩的基本原理以及摸清色彩的规律。
6、绘画的构图方式非常重要。三角形构图与三个视觉中心为景物的主要位置有时是以三点成面积和构成来安排景物。对角线构图画面会给人一种运动的感觉，斜线的角度越大，运动的感觉就越强烈。二分构图。利用线条把作品分割成上下或者左右构图方式，在表现天空和地面相交的地平线是比较常用。框架构图只利用前景物体形成框架产生遮挡感，使人更注意框内景象的构图方式。向心式构图主体处于画面中心位置，四周景物呈现朝中心集中构图形式，能将实现强烈影像主体并起到聚焦作用，具有突出主体的鲜明特点。
7、学习绘画还要拓展创意思维。灵感是一瞬的想法，我们在生活中无意识的可能会引发对作品的联想和思考。如果希望自己常常有想法，就要学会常常思考。创意这个东西，让人琢磨不透。它既可以科学的分析，又可以只凭感觉；既可以用理性思维去创造，又可以随心所欲的去理解它；既是思维发散，又是思维聚焦。
8、创意是可以训练出来的，有各种各样的创意训练方法，在生活中也可以经常联想。联想是人的头脑中记忆和想象联系的纽带，由人对事物的记忆而引发出思维的联想记忆的许多片段。通过联想形式进行衔接，转换为新的想法，主动的、有意思的联想能够积极而有效地促进人的记忆与思维。大家都知道，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。进行大量的训练和练习，把创意思维深入掌握和灵活运用，并升华到能熟练综合运用的程度，才能使我们的创意思维能够打开，思维得到真正开拓。
附：本次画展学生作品的各种构图方式。本图为三角形构图，给人以稳定的视觉美感。
本作品为水平线构图，给人以开阔、舒坦与宁静之美。
本作品为斜线构图，富于动感之美。
本作品为框架构图方式，聚焦框中人物，重点突出。
本作品为圆形构图，给人以圆润、饱满及完美之感。