幼小衔接是从幼儿园向小学平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长的一个重大转折。做好幼小衔接，不仅仅是知识层面的衔接，更是良好行为习惯、心理品质、学习能力等素质能力全方面的衔接。为帮助大班幼儿顺利度过这个关键期，圭山镇尾乍黑幼儿园大班开展一系列科学有效的教育活动，一起走进大班幼小衔接系列活动，来看一看吧！
身心准备
幼儿需要在身体与心理两方面做好相应的准备，要遵守基本的行为规范，保持健康的身体状态，有对小学生活充满向往期待、对小学的学习充满兴趣的良好情绪状态。
向往入学：小学畅想曲
入学心情大探秘
小学生活是什么样的？与幼儿园有什么不同？带着对这些问题的思考，师幼展开了讨论。孩子们将自己了解到的、想象中的小学生活用画笔画了下来，期待着美好的小学生活。在说一说、画一画中，有效减少了幼儿对即将离开幼儿园而产生的焦虑感，为幼儿心理适应打下基础。
动作协调：控笔大比拼
养成良好的坐姿、写姿、握笔姿势等习惯，不仅能保证孩子的视力健康和体格的正常发育，而且有利于孩子集中注意力，对孩子专心学习及思考十分有益，也是培养幼儿前书写技能的关键。
生活准备
幼儿需要在日常生活能力与习惯方面做好相应的准备，包括具备基本的生活自理能力、基本的安全知识和自我保护能力，能主动参与劳动，自觉遵守基本规则意识等，主要是为孩子能独立适应小学生活做准备。
参与劳动：我是值日生
为增强幼儿责任心，提高自我服务和为集体服务的意识，大班开展了我是值日生活动。小值日生们积极能干，能主动的完成力所能及的班级劳动，在帮助别人的同时获得极大的成就感、自豪感。
生活自理：自己来整理
鼓励幼儿做力所能及的事情，如：叠被子、叠衣服、整理收纳自己的物品等，掌握生活自理的能力，逐渐养成“自己事情自己做”的良好生活习惯。
参观小学
让哥哥姐姐们为自己解答有关上小学的疑惑
参观小学的功能室
参观食堂
活动结束，孩子们完成了“你好👋小学”的调查表
”衔“一种习惯，”接“一缕成长。在有准备的适合的时间里，为孩子提供最适宜的支持。相信孩子，科学衔接，助力成长！