为丰富课堂教学，引导学生养成多读诗书、好读诗书、读好诗书的习惯，并在诗韵中陶冶情操，获取真知，林家坊学校四年级学生在老师带领下，结合四年级下册语文课本第三单元，开展了以“轻叩诗歌大门 共赴诗歌的盛宴”为主题的综合性学习活动。
任务一 诗歌“编辑会”
小诗集编辑分为男生组、女生组，大家通过阅读课文、欣赏诗歌，从多渠道收集喜欢的诗歌2首进行摘抄并绘制插图，之后两个小组分别合作分类、编排、制作封面和目录。经过集体的精心设计，2本厚厚诗集新鲜出炉啦，现在就让我们一起来欣赏一下吧!
编外话:我已经评选不出男生胜还是女生胜出。女生优于数量质量，男生优于不服输的态度和创新的编排。
任务二 诗歌“朗诵会”
读一首好诗，就如春风拂过湖面，波纹一圈圈荡漾开，如春水流进心里，泛起层层涟漪。在班级的诗歌朗诵会上，孩子们小组合作诵读，每组对于诗歌朗诵时的展现形式各不相同。孩子们或精神激昂，或情绪饱满，用稚嫩的声音表达出内心的跌宕起伏。
编外话:上台时偷偷录制的视频，能完整体现孩子们的状态，没有再重新录过，因为真实是最美的，能勇敢站上台是最棒的，能台上展示自己是最优秀的。
从视频中能看出我们班有的孩子一上台就能把控全场舞台，有的孩子有点腼腆、小紧张，有的孩子比较关注台下观众们的反应……无论如何，你们都是最厉害的，继续加油💪💪💪
任务三 诗歌“创作会”
诗是无形画，画是有形诗。孩子们沉浸在诗歌的海洋中，情不自禁地提起笔来，他们要用诗歌来描绘这美好的世界。
在活动中，孩子们轻叩诗歌的大门，这也许是孩子们的第一首诗，也许是孩子们第一次合作编辑诗集。或许他们还不懂得写诗的技巧，或许他们还不习惯字斟句酌，但从那串串诗中，我们看到了他们纯真美好的心灵！
可爱的孩子们，愿你们走进生活，亲近生活，徜徉在诗歌的海洋，在匆匆的成长时光中，让生活充满诗意情画意……
图:四年级全体学生手绘
文:语文老师 胡迈铃