为实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，从而提升教师业务素质，进一步推进我校的教学教研工作，发挥教研在教学工作中的推动作用，以营造良好的教研氛围，促进教师专业化及学校的可持续发展，临高县李云华高中地理名师工作室于2024年4月18日在新盈中学开展送教下乡活动。
本次送教下乡活动分别由实验中学地理教师郭赛荣和新盈中学地理教师王靖莹进行《等高线的判读》同课异构。
一、王靖莹老师授课环节
王靖莹老师在《等高线地形图的判读》复习课上讲练结合、图形并茂、层层深入，在面对课堂突发情况时，仍然能够冷静面对，顺畅完成课堂。
二、郭赛荣老师授课环节
郭赛荣老师结合模具，生动地讲述地形部位形态，并运用拳头模拟地形部位，从而促进学生对地形部位的理解。同时，结合案例分析等高线地形图的综合应用，充分引导学生运用知识解决实际问题。
三、授课教师讲述课堂构思
王靖莹老师计划花费小部分时间复习基本知识，大部分时间集中在会考真题等。
郭赛荣老师计划以考点的形式层层深入本节课的内容复习，重难点体现在等高线地形图的综合应用，结合案例和真题进行突破。
四、工作室成员评课环节
张忠波老师：王靖莹老师课堂环节衔接自然，面对课堂突发情况，展现了王老师扎实的教学基本功；郭赛荣老师运用“五指山”生动展现了地形部位形态。
谢志琛老师：两位老师在面对教室突然停电，没有多媒体的情况下，能够顺利完成本节课，值得大家学习。
李云华老师：两位老师都展示了考点分析、课程标准等，使得学生更加直观的明确本节课的学习目标，课堂的完成度都比较高，充分体现了两位老师的良好素质。同时也提出了一些建议：在今后的教学中，可以加强对地理原理的讲述，例如：凸低为脊，凸高为谷的规律的原理。除此之外，注意理论知识和生活实际的结合，例如露营地的选址等，从而引导学生思维的构建、素养的提升。
本次送教下乡活动圆满完成，通过同课异构，促进教师间的交流，起到取长补短的作用，充分发挥了工作室的示范引领作用。