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学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，推进区教研室课堂教学范式在我校落地生根，助力教师成长，提升教育教学质量。在2024年4月17日上午，岑溪市水汶学区开展了以“铸魂育人才，思政润童心”为主题的思政教育教研活动。
以德促教，以思促学
在第一节课，谢嘉云副主任以“玩一玩猜人物”为引子，通过游戏导入的方式引出本节课课题《两茎灯草》。教师通过四个学习任务群，学生深入探究“严监生”的人物特点。教师在课堂中强调培养学生的自主合作探究能力，通过小组合作交流完成共学单，激发学生的学习兴趣和思考能力，使可能变得生动活泼。第二节课则由邱王蓉老师以中华传统文化“围棋”作为谈话导入，引出课题《学弈》，激发学生对课文的学习兴趣。教师在教学中，以问题引领学生，做到循循善诱，点燃了学生的思维之花。
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“同课”绽精彩，“异构”彰新意
黄金月老师和焦春玲老师分别对《两茎灯草》、《学奕》进行了同课异构，为我们分享了不同的教学思路和教学方法。“同课异构”活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的传授。本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力的促进了教师专业成长。
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自评互评
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在自评互评环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价和自我反思。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。教育漫长而任重道远，我们语文组全体老师互相支持和帮助，对此次的语文课堂提出了宝贵的建议和意见。我们在活动中不断提升，在交流中共同成长，在学习中一起进步！
众行致远，研思通行
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水汶镇教管办语文教研员梁志文在最后的课堂总评中表示：教师在课堂教学中应基于新课程标准中的“语文学习任务群”进行教学，培养学生自主、合作、探究学习能力。同时，教师还应注重以多种方式的“读”来引导学生融入课文，并且对学生的朗读进行细化的指导，培养学生的朗读能力，引发学生的情感体验。
“教”学路漫漫，“研”途皆风景
水本无华，相撞而生涯漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天！
图片：钟月玲 吴宙霞
文字：易安琪 毛倩
审核：杨忠诚