为有效贯彻落实《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件精神，提升学校教育教学评价的科学化、规范化，充分发挥评价的导向、激励功能，促进学生核心素养发展，积极探索学业述评的新思路、新方法。2024年4月17日，陵城区第四实验小学召开了“教育集团学业述评筹备会”，集团学校实验班的班主任教师参加了本次会议。
首先，杨晓芳副校长向老师们介绍了“多维多元评价 见证学生成长”的综合评价体系，让老师们认识到了学业述评的迫切性和必要性，明确了学业述评的依据和维度。
然后实验班的几位教师代表，分别从学科核心素养评价指标、班级整体情况分析、学生个体报告分析和个人反思等方面进行了分享，为老师们的实际操作提供了指导。
评价赋能，助力成长，下一步第四实验小学将进一步精准定位学业述评的实施，关注学习过程，树立科学的质量观，更好地发挥评价的诊断改进功能，让学业述评成为改进教学的生长点，促进学生全面成长，助力教师专业化发展。