教学质量是学校的生命线，教学教研活动是教学质量监控的常规手段。为切实有效地提高教学质量，加强教学常规管理，使教学常规工作常态化、规范化、细致化。2024年4月18日，黄榆店小学及岗马，晁喜铺，小吕，鸿志，育新等学校，在总支崔书记，王主任的带领下开展了教学教研交流活动，本次活动主要从实际课堂、教学设计、教学反思、作业设计、作业批改及学生书写等方面进行了细致的交流分享。
我校以“践行新课标理念，基础型任务群教学提升”聚焦课堂，通过观摩、评课助力新教师迅速适应教学环境，提升教学质量，各科作业依据教育教学要求和教材内容，突出重点，有针对性，讲求实效，精心设计，难易结合，少而精，忌多而滥，不布置机械重复的作业。
本次展示课由李晓会老师执教四年级下册《小数的性质》，她巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。
在《小数的性质》这堂课中，李晓会老师整堂课以任务群为引领，设计了各种各样的课堂活动。课堂结构清晰，紧扣知识积累和重难点梳理。教学中，将课程知识和生活实际紧密结合，引导学生自主发现重点知识，循序渐进地掌握小数的性质及化简规律，使学生在趣味中学习，在实际问题中感知，在练习中理解，在小组交流中习得化简方法，从而激发学生学习兴趣，授予学生新知。
课后说评课，教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。课堂之后，各个学校的老师们分别对这堂数学课进行了精彩的点评，或借鉴或反思。一方面对课堂上的闪光点给予充分的肯定，并对课中需要改正的地方提了建议，一起探讨了数学课堂中如何让学生积极性更高主体性更强等教学中需注意的多项重点，大家共研共进，对下一步教学的有效性、提高课堂教学质量的方法进行了深入。
教师教案、听课记录、
基本功检查情况
老师们的每一份备课都能够按照教学计划认真完成，准确把握教材重点，注重学科特色，个性化设计凝聚着老师们勤于思考的心血，体现了老师们认真严谨的工作态度，真正表现出了每一位教师的智慧和不同的教学风格。
检查情况总结
1. 总体检查情况良好，大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。课时教案突出核心素养，渗透新课程理念，以人为本，面向全体。
2. 每位教师都有教学反思，部分教师的教学反思质量较高，真实准确的记录、分析教学过程中出现的问题和今后教学中需要改进的地方。
作业检查情况
作业是否干净、整洁，字体是否工整、端正、美观，各班上交情况是否完好，有错作业是否及时改正，各科教师布置作业是否有针对性，内容是否过量，是否按时批改，是否有指导性、鼓励性批语等情况进行仔细查看。
作业情况总结
1.能贯彻落实新课标，大多数教师能根据学情与教材的特点设计了形式多样，富有成效的作业，与课堂教学同步，难易适中，作业适量符合要求。
2.老师们都能及时、认真、细致、准确地批改作业，批改格式规范，有等级评价和批改日期。老师还使用优+星、A+笑脸、盖印章等对学生表示鼓励，别出心裁。
3.批改符号规范，反馈及时，重视订正，对错误纠正及时，并能对学生订正后作业的再次批改，详评、点评、个别释疑和集体讲解相结合，以获取高效率。
教育无小事，教学重细节。常态化教学教研活动见证了教师踏踏实实备课、勤勤恳恳教学的点点滴滴。教学教研活动既是对教师工作的督促，也是对教师勤恳敬业精神的肯定。通过这次活动，能让我们学校的老师相互学习，真正达到以教研促规范，以规范促发展的目的。黄榆店小学将继续立足教学教研，守正创新，践行课改新理念，赋能课改新课堂，为教育教学质量的提升奠定坚实的基础。
