唐河县第四小学校本研修磨课——让老师遇见更好的自己

杨凯燕老师执教的是《青蛙卖泥塘》，本节课，教师从学习任务视角出发，创设情境，围绕核心任务，搭设支架展开学习过程，整合识字写字、朗读课文、理解文意等学习活动，落实分角色表演故事。

当学生将自己和童话故事融为一体，课堂成了童话,相信持之以恒,终将成就学生坚实的语文学习能力。

马宁老师执教的是《生活中的折扣问题》本节课层次清晰，由浅入深，呈现“折扣”的各个知识点，学生学的通顺、简单、自然。学生在观察板书、回顾本节课学习知识的过程中通过横向联系把今天新学的知识转化为以前学过的百分数问题进行解决,再通过纵向联系把折扣表示的含义融入了十分数、百分数、千分数的关系中。

最后又延伸沟通数学中类似这样具有结构联系的类知识点(长度单位),让学生的学习达到了“知其然还知其所以然”的境界。

张俊雅老师执教的是《最大公因数》本节课的教学注重让学生经历找最大公因数的过程，探究找最大公因数的方法，引导学生探索并发现找两个数最大公因数的一些规律。

五年级学生思维比较活跃，比较善于提出数学问题，能在小组合作学习中主动探究知识。

陈洋老师执教的是《囊萤夜读》这节课，从环节上看，简简单单；从思路上来看，清清爽爽；从效果上看，扎扎实实。大道至简，诚如斯也。

这节课上，正是因为陈老师善于“让学”，善于利用学习资源，我们才看到了学生学习的真实发生。

白海娜老师执教的《学奕》整个课堂教学最大的亮点就是语言运用，它贯穿整个教学环节。从解读课题到突破字词，从梳理大意到总结学法，从梳理论证到拓展延伸，看上去比较朴素和常规，实际上是把“魂”融入到每个环节之中。

教学中，白老师彰显了自己对文本、对学生、对生活的洞悉了悟，也体现了教者对教育理想的追寻，若我们专心致志地聆听，自然能够体悟教者的智慧，也能够感受文言文的无穷魅力。