春之美，在于活力与绽放；教之美，在于精研与深耕；研之美，在于思路与提升。为践行新课标育人理念，推动小学数学综合与实践领域的学习探究，提升学生数学核心能力及综合实践能力，贯彻落实“双减”政策，上饶市第十二小学数学组于4月16日—17日举行了以数学“综合与实践”为主题的“育新杯”优质课竞赛活动。
本次活动为期两天，共计8名青年教师参赛。比赛形式为25分钟上课+5分钟说作业设计。比赛前参赛教师按抽签顺序排序，按所抽主题进行备课！
赛场上老师们的教学设计精巧新颖，内容丰富精彩，展现个人教学风格的同时体现学生的主体地位，将自身专业素质和个人教学风格相结合，可谓是“节节皆有亮点，堂堂均有突破”。
课堂篇
《认识几分之几》——涂寒欣
教学设计清晰有层次，引人入胜是涂老师课堂的一大亮点。整堂课涂老师注重借助学生已有知识帮助学生生成新知识，在活动中鼓励同学们主动参与探究思考，充分注重学生能动性发展。
《合理搭配》——朱婷婷
探求新知重过程与方法。数学课堂教师不仅要教会学生知识，更要帮助学生养成建立解决问题的策略和方法的好习惯。朱老师用独特的教学风格很好的诠释了自己的教学思考！
《方向变变变——东南西北》——周芝
周老师教态自然亲切，面向全体学生，课中充分激发学生深层思考和情感投入，引导学生用自己的语言阐明想法。整节课，老师带领同学们在耳熟能详的儿歌中“玩转”数学课堂“东南西北”。
《推理》——王梅花
兴趣是最好的老师。智慧的王老师用孩子们熟悉的柯南动漫情境入课，带领同学们开启了一段神奇的破案之旅。在活动中有序突破本节课的教学重难点！
《平移与旋转》——俞玮
灵动的课堂是成功的一半。俞老师紧扣低段学生性格特点，巧妙挖掘生活素材，充分整合课堂知识，寓教于乐，带领孩子们在知识中尽情驰骋感受“平移”“旋转”等数学知识的魅力！整节课松弛有度，深受孩子们的喜欢！
《认识人民币》——陈淑华
在《认识人民币》一课中，陈淑华老师借助绘本导课，整堂课绘声绘色，教学活动生活气息浓郁。陈老师带领同学们从认识人民币到课堂实践使用人民币，充分体现了数学来源于生活，服务于生活。
《平移》——汪玉
课前有思考，课中有目标，课后有改进，是汪老师对自己课堂教学的要求！在《平移》一课中，小朋友们和调皮的小老鼠来了一场知识的赛跑。汪老师尊重每一个学生的知识体验，帮助学生们在全方位的“平移”活动中完成知识的构建！
《我们一起去游园》——黄曼菲
学生是课堂的主人。黄老师充分调动学生能动性，组织学生开展自主学习，合作探究。同时讲授知识注重由浅入深，带领同学们有序开展教学活动！
作业篇
课堂教学结束以后，老师们根据自己教学内容和经验依次展示了各自的作业设计和解说！可以看出老师们都力求通过有效的分层作业达到培养学生良好的作业习惯、发展学生的学习特长与学科爱好、提高学生主动学习兴趣、减轻实际学习负担，同时达到及时消化巩固知识的目的。
同时老师们认知到优化作业的内容与形式成为学生学习兴趣的生长点、知识能力的提升点、学科特长的发展点，希望使学生的学习能力、学习方法、学习兴趣与学习习惯等在完成作业的过程中得到发展共进。
学生篇
水本无华，相荡乃兴潋滟；石本无火，互击而闪灵光。数学综合实践活动的开展，不仅在践行“减负增效”之路上做出了科学的探索，而且激发了学生品味数学文化，感受数学魅力，应用数学知识的热情。学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终生!
赛课虽已落幕，教研永不散场。愿我们在今后的教学路上能看向更广阔的大海，而非在意每一个起伏的波浪，走远路，扬微光，守初心，绽芳华，一起向未来!