春风拂面，万物复苏。为了深入推进教育教学改革，提高教育教学质量，打造品质课堂， 2024年4月17日津南区高中生物区研究课展示在小站一中举行，在教研员李强老师的指导和带领下津南区全体高中生物老师齐聚一堂共同学习共同研讨。
首先，大家观摩了小站一中崔长杰老师的二轮复习课《从纤维素到乙醇—表达载体的构建》。以高考真题出发，提出了对新情境问题的分析思路圈画关键词—回归教材—情境分析。并以任务驱动和模型构建的方法指导学生对问题进行讨论探究，为大家带来了一场精彩的展示课。
课后，崔老师先对本节进行了说课然后全体老师进行评课，在情境视频的导入、新情境的策略分析、过程性评价、生成性板书的设计、多媒体信息技术的使用、模型建构、回归教材等方面给予了高度评价。并优化课堂方面老师们提出来自己不同的见解。
高三教师就在教学期间的经验、不足和困惑以及复习中核心素养的落实和开展等进行了交流，大家互鉴互学共同成长。
最后李老师进行总结，首先对崔老师的本节课给予了肯定，然后对高三一模进行了分析并提出了教学建议：
1.有担当，下功夫，结合本校、学生、本人实际情况积极想办法，好上加好。
2.突出学生的主体地位。
3.注重基础性，注重概念教学，注意学生对生物学概念的理解与运用。
4.注重创设真实情境。
5.注重备学生，通过例题进行变式演练，举一反三，让学生由熟悉到熟练。
6.研究高考真题，熟悉高考方向，明确方法举措。
7.加强学习，不断反思、不断实践。
通过此次沉浸式的教研活动，全区所有老师资源共享、优势互补、合作共赢，以课堂教学为载体，相互交流，取长补短，共同提高，研究课堂教学艺术，促进教师素质整体优化，做到联动教研、共同提升，为学校、学生的可持续发展提供坚实的保证。相信在这次活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，也为未来的专业发展积蓄力量，前行的路上，我们携手同行！