为进一步推进阿图什教育教学质量“提质增效”工作，发挥教研作用，提升教师专业素养，2024年4月17日，我市3个中学语文工作室、1个初学数学工作室和1个初中物理工作室积极响应，团结一心。通过前期沟通交流，统一思想，组织开展“订单式”送教下乡活动。
克州董一帆初中语文教学能手培养工作室刘小鸥老师采用已经学过的古诗名曲导入课堂，一下子把学生带入《爱莲说》的课堂中，诗词优美，意境深远。刘老师基本功扎实，教态自然亲切，她这种激情洋溢地姿态不仅拉近与学生距离的同时还将复杂的文言文以简洁明了的方式阐述清楚，使学生们能够轻松掌握。刘老师还注重拓展延伸，在讲解完文本后，引导学生思考莲花的品质与现实生活的联系，让学生明白应该学习莲花出淤泥而不染的精神，做一个具有高尚品德的人。
克州魏晓龙初中语文名师培养工作室冀圆老师采用了视频导入法，将关雎的歌曲更直观的展现给学生，活跃了课堂气氛。冀老师注重学生朗读，尤其“以诗译诗”和“男女分段朗读”这两个教学环节，琅琅书声一直贯穿课堂教学，始终以读促品，充分调动了学生的积极性，也锻炼了学生“读”的能力。冀教师讲解完文章的内容和意义后，引导学生思考和讨论“怎样才能成为一个有才华的人”，引发学生从生活角度考虑，让学生树立了正确的价值观。
克州董一帆初中语文教学能手培养工作室的老师们和克州魏晓龙初中语文名师培养工作室、克州杨欢初中语文名师工作室的老师们汇聚一起对老师们的课进行了点评。
开展“师徒结对”活动，发挥名师、骨干教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下，迅速提升自身专业水平，卓有成效地开展教育教学工作。
本次活动充分发挥了工作室优秀教师的引领和示范作用，促进农村中学教师的教育教学水平的提高。每位上课老师对教育事业的高度责任感和使命感，竭尽所能，有备而去，力求把自己教学的“亮点”呈现出来。相信广大听课教师能或多或少领略到名师的课堂教学理念和教学风采。当然，对于本工作室的教师来说，通过这次活动，也使我们从中得到有益学习、情感交和生活体验。因此，这是一次“双赢 的活动!