为人师表诲人不倦  潜心教学研必有方——林甸县第二小学三年级组教研活动

研语芳华，四月绽放。为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。林甸县第二小学于2024年4月18日，开展了三年级组语文“同课异构”教研活动。

组长郑晶老师以“新课标视野下的单元教学”为主体，紧抓单元语文要素，凸显核心素养，带领教师们展开研讨，精心设计教学环节。四位教师展现了精彩纷呈的高质课堂。

       杨波老师把握略读课文教学的整体特点: “粗知文章大意,不求字斟句酌。”设计中突出以下两点:一在内容上,理解课文的要求低于精读课文的教学,一般是粗知课文大意,抓住重点、难点帮助学生理解即可,词句的理解不作为训练的重点。二在方法上,注意更加放手,主要靠学生自己把课文读懂,并在读中渐渐习得基本的读书方法,提高阅读能力。

       邢丽丽老师执教的《一幅名扬中外的画》一课中，引导学生抓住课文的题眼,了解古画的价值。在多种朗读中，让学生思考为什么它会成为一幅名扬中外的画? 在课堂中，充分地给学生以自由。自由地朗读，自由地感受，自由地思考，自由地表达。学生有了自由，就有了灵性，就会迸发出创造的火花。学生自主的投入阅读实践，也才会读一遍比一遍好，感悟一次比一次深。

       夏洪羽老师带着孩子们整体感知这篇课文，让他们找每一段的关键句，通过关键词去整体感知每一段主要讲了什么内容。让学生真切的体会到了张择端高超的绘画技巧，把船、桥、城门、酒楼画得细致入微，也展现出了巧妙的艺术构思。

      王一婷老师从《清明上河图》的保存开始，讲到画中的人，再讲到画中的闹市。引领学生欣赏并了解了古画的内容，共同思考并研析它会成为一幅名扬中外的画的原因。在教学过程中采用多种教学方式，师生互动，生生互动，引导学生主动参与学习，培养了学生欣赏美的能力，发现并感悟学习作者的写作方法。

       课后，教学主任就教学设计、教学过程、教学效果等层面对每节课进行了全面细致的评价。“教”无涯，“研”不尽，且行、且思、且成长，愿我们奉楫笃行，学思相兼，研“核心素养”绽芳华，聚“集体智慧”满庭州！

     他山之石，可以攻玉。

     互学互鉴，与美共存。

     莫道春光难揽取，

     心若向阳花自开。