课堂是实施“探索”教育的主渠道，是师生情感交流、生命碰撞、教与学互动的过程。为进一步探索课堂模式的变革和创新，推动高质量课堂建设，促进学生学生核心素养的发展，2024年4月17日下午第一节课，张琛老师在二年级五班展示了一节物理公开课。
张琛老师在“ 用油膜法估测油酸分子的大小 ”这堂课上，运用多种教学方法，通过生动有趣的实验演示和详细的讲解，引导学生积极思考，激发了学生对物理学科的兴趣，为大家呈现了一堂生动有趣、深入浅出的物理课。
组内教师听课
课后，在组内组织了评课活动，参与听课的教师们从教学方法、教学效果等方面进行了点评和交流。这节公开课生动有趣，教学设计合理，讲解清晰，课堂气氛活跃，达到了良好的教学效果。
“教”以潜心，“研”以致远。本次教研活动给全体理化生教师提供了一个展示、学习、交流的平台，促进教师之间的教学经验交流，推广先进的课堂教学理念，对提高教师的课堂教学技能和课堂教学质量起到了促进作用。