自1996年起，中国确定每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生“安全教育日”。为了进一步增强幼儿园和师生的反恐防暴意识，掌握和提高反恐防暴知识与能力，确保幼儿园和广大师生的安全，我园于2024年3月11日，带领孩子们开展了反恐防暴安全教育活动，让他们对反恐防暴有简单的认识，此次演练活动让孩子们在真实的情景中感知体验，提升了孩子们反恐自卫的能力。
演练开始，上午9点半，老师带着孩子们在操场上开心的玩游戏。
有的班级老师正在给孩子们上课
一个“嫌疑人”在幼儿园外面徘徊，（由老师扮演）
这位“嫌疑人”试图进入幼儿园，于是她跟保安说来接孩子，在做好登记后，进入幼儿园后，这位“嫌疑人”顿时失常，拿出了刀，向正在操场上玩游戏的孩子们冲去。说时迟那时快，保安迅速发现了，迅速反应拿起盾牌和警棍制止“嫌疑人”，办公室老师在第一时间按下一键报警系统。园方立即启动反恐防暴应急预案，应急小组成员迅速行动起来，拿盾牌、钢叉等防爆器材进行防护，整个幼儿园进入反恐防爆场面。
园长按响报警器，并报警
听到警报声，在操场上和孩子们做游戏的老师立即将孩子们带进教室内躲避，并关紧门窗，防止幼儿受到误伤！
班级老师听到警报声，立即组织幼儿进行躲避，并锁好门窗。
最后“嫌疑人”被保安和老师们控制住。
应急始于心，防范始于行。此次防暴演练活动，有效提高了我们流市中心幼儿园全体教职工及孩子们的安全防范意识，也给孩子们上了一堂生动的“生命安全教育”课。在今后的工作中，我们流市中心幼儿园全体教职工将一如既往地将安全教育渗透到日常教学中，严格落实各项安全制度，为幼儿的安全、健康、快乐成长保驾护航。
反恐防爆安全知识
当孩子们遇到危险时，他们是否知道怎样应对？当家长遇到恶人袭击我们孩子的时候，他们又如何去保护呢？我们要给予孩子的保护不仅是把危险完全隔离，还需要让他们知道，当遇到危险或紧急情况时，要如何更好地保护自己。下面我们一起来了解反恐防暴安全的知识吧。
什么是恐怖主义
恐怖主义，是指通过暴力、破坏、恐吓等手段，制造社会恐慌、危害公共安全、侵犯人身财产，或者胁迫国家机关、国际组织，以实现其政治、意识形态等目的的主张和行为。
恐怖袭击的特点
1.面向人多：追求所谓的轰动效应，行凶对象均是小学生和幼儿，作案时间多是上放学时段。
2.重要场所：地点多为首都、市中心、正举办大型演出等影响力大的重要场所。
3.手段残忍：袭击方式极端化，企图造成严重人员伤亡和重大经济损失。
识别恐怖嫌疑人
实施恐怖袭击的嫌疑人不会贴有标记，但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕，例如：
1.神情恐慌、言行异常者;
2.着装、携带物品与其身份明显不符,或与季节不协调者;
3.冒称熟人、假献殷勤者;
4.在检查过程中,催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者;
5.频繁进出大型活动场所、或学校所在之处;
6.疑似公安部门通报的嫌疑人员。
遇到暴力怎么办
1、周边异常，安全逃离
当发现周围有异常的叫声或者哭喊声时，要快速判断危险的方向，选择好逃跑路线，迅速逃离危险区域奔向安全地带，越远越好。如果暴力分子紧追不止，要迅速丢掉身上不必要的物品，尽量跑"Z"形或"S"形，分散歹徒注意力。跑为上计：不围观、不停留，撒开腿跑不回头。
2、快速躲避，寻求庇护
跑不掉时要躲，建筑物、树木、花坛、课桌等都可以躲藏，避免被发现，也可就近选择安全的地方躲起来。能够阻碍歹徒行动的地方很多，比如商店、小区门卫室、宾馆、饭店、民居等。当危险来临的时候，最重要的是安全，应当不顾一切地寻求庇护，努力向周围的保安、居民求助。
3、堵住通道，严防死守
在屋内的人第一时间关紧门窗，用身边的棍棒等物品看守住门窗通道，防止歹徒进入。同时努力躲到暴力分子看不到的地方，如门的后边、桌子底下、床底下等。同时迅速把手机或者电话手表等发声设备调到静音状态，确保没有危险的条件下偷偷用微信或短信等不会发出声音的方式，向家人和朋友求救，请家人或者朋友迅速向警察报警。躲避过程中切记不要发出任何声响，保持警惕，注意周边环境状况。
4、报警求助，等待救援
千万不要大声哭喊，要学会冷静应对。危险发生后，警察很快就会赶到现场。如果正在逃跑途中，要迅速地跑向警察寻求保护；如果正在躲藏过程中，切勿听到响动就急忙往外跑，而要等到警察现场处置完毕，确认安全以后再从避难场所出来寻求警察的帮助。
给孩子一个崭新的起点🐾；
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