幼儿园的音乐教育是运用音乐元素，帮助幼儿获得有益的学习经验，其本质是人的基本素质教育，要引导幼儿学会用心灵去发现、感受和体验美，用自己独特的方式表现和创造美。
阳春四月，柳绿花红，春意盎然。在这美好的时节，实验小学附属幼儿园开展了音乐教研活动，由孙祥一老师执教大班音乐《小图书不要哭》。
孙老师的课堂上有意识地在观察、欣赏中陶冶幼儿的情操，培养幼儿的语言表达能力，让孩子们尽情表达自己的情感。
在欣赏理解歌词环节，孩子们自创动作表达对歌词的情感，教师尊重个性差异，鼓励幼儿大胆想象与创造。
从音乐中体验情感，理解内容。
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通过本节音乐课的学习，孩子们不但获得了音乐学习的快乐，同时知道了保护图书的重要性，情感得到了升华。
课后，老师们一起对本节课进行了研讨，提升了教师的专业素养，进一步明确教学要以幼儿为主体，尊重幼儿的个性差异。在音乐教育活动中，要把幼儿的创造意识与创造能力的培养和幼儿对审美对象的感知能力、想象能力和审美能力的培养放在核心地位。