家访是一场教育的旅行
穿越星夜与晨曦
只为那一颗炽热的初心
孩子有一百种语言
教育便有一百种形式
让我们携爱前行
拉进与孩子心灵的距离
为响应学校号召，凝聚家校合力，我们四年级开启了特殊的家访之旅。每天下班后，伴着朦胧的月色，我们走进每个孩子们的家中，与家长、学生面对面交流，真诚沟通，虚心征求家长意见建议，并对特殊学生和困难学生进行有针对性帮扶。
尚老师此次重点家访金恩旭和卢雨菡同学。尚老师再次和家长分享我校的“悦读”理念，首先，肯定两位家长在“青青子矜”读书活动中做出的积极贡献，也勉励两位同学继续以书为伴，遨游书海，扬帆启航，做自己生命的主人。向卢雨菡妈妈建议当下小卢同学“以练好字，读好书，读进去”为主，不易贪多分散精力。同时为即将参编程比赛的金恩旭分享赛前用挂钩调控心态的小技巧。家长与孩子倍受鼓舞，对未来充满信心。
李晶老师从一个新班主任角度出发，在家访过程中认识了更真实，更全面的学生，帮助孩子培养良好的学习习惯和行为习惯。
从一个语文老师的角度出发，文老师了解到孩子们最大困惑的是阅读理解没有好的方法，作文不够出彩。在今后的教学中要对孩子们多进行方法的指导，使孩子们的阅读能力有所提升。
李肖老师通过与学生家长面对面的沟通和与孩子爸爸妈妈的聊天，有针对性的帮助学生制定了近期的数学学习目标和学习计划。
许老师引导家长从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。在家访时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
通过家访，加强了家庭与学校、家长与老师的双向交流和理解。一杯水，一句暖心地问候，一个关爱的举动，使我深深感受到:家访是一种责任，也是一种使命，它让我更加了解学生背后的世界，更加理解教育的深远影响。