春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为夯实课堂教学，以研促教，全面提升教育教学质量，科学教研组在三角湖校区开展教研活动。
本次活动有两项内容：一、课例展示 二、实验技能展示。
一、课例展示
课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的重要途径，听评课活动是一种最直接、最具体、最有效的研究提高课堂质量的方法和手段。
郑丽娜老师依托新课程标准、借助国家智慧平台用微型课的形式展示交流《土壤的成分》一课。本节课聚焦“土壤中含有哪些成分 ”这一问题，通过提出问题、猜想假设、设计方案、收集证据、得出结论等一系列过程，在学生经历完整的探究活动过程中，注重提升学生探究能力和科学实践能力。
二、实验技能展示
小学科学课涉及了生物、化学、物理等学科的部分基础知识，教材中有许多有趣的应知应会的实验。为了规范科学实验操作，促进教师熟练掌握小学科学相关实验，孙静老师、王诗佳老师进行了演示实验。
孙静老师演示的实验是《显微镜的正确使用》，孙老师首先介绍了显微镜各部分的名称。接着讲解实验步骤，注重操作过程中的每个细节，安全有序地进行实验操作，并针对学生易错点进行精彩详细的讲解。
王诗佳老师演示的实验是《天平称的正确使用方法》，王老师首先介绍了天平秤各部分的名称。接着针对天平秤的正确使用四个步骤放、调、称、读进行了详细的讲解。
最后，杨黎芳老师带领大家对微课展示和实验教学演示内容进行了研讨、交流、点评，肯定了优点。并提出科学老师要重视实验教学，练就过硬的实验操作能力，更好地引导学生学习科学知识，探究科学奥秘。
风正时济,自当破浪扬帆;任重道远,还需策马扬鞭。科学组教师将继续努力，蓄力前行，拔节成长，尽显芬芳。
编辑：郑丽娜
审核：杨黎芳