“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”为了进一步深化新课标下的课程教学改革，全面落实“双减”政策，促使教学常规工作常态化、规范化、精细化，促进教学质量之提升，2024年4月17日，潞城区实验小学教师发展中心组织学科骨干教师进行道德与法治教学常规检查。
以“检”促进 以“查”促升
本次教学常规检查本着严格、细致、客观、公正的原则，实行全覆盖，以“骨干教师引领，新教师参与学习”形式，从教师的备课、学生的作业、项目化学习、教师“四本”等方面进行全面检查。
一纸一墨展风采，一笔一画显态度。大家一边交流一边欣赏着一本本精美的教案，赞叹不已。既震撼于老师们的认真，又反思自我的不足，见贤思齐。
老师们认真学习，边记录边点评，遇到有亮点的地方情不自禁拿出手机拍照留存。
有“备”而行 潜心于“课”
一笔一画，写出勤恳态度；一章一句，映照耕者情怀。为了上好课，精心的备课必不可少。
他山之石可以攻玉。老师们的二次备课可谓是点睛之笔，根据班级学生实际情况及时调整教学环节，既实用又有针对性。教师二次调案过程中记录详实，不仅记录了教师的教学方法、学生的反应和表现、教学中的亮点和问题，还能及时进行自我反思和自我监控，根据每节课课堂上的亮点，找到自己课堂的提升点，从而改进自己的教学方法，提高教学质量。
精耕细“作” “业”精于勤
为了深入实施素质教育，进一步落实“双减”政策，实现“五育并举”，关注学生核心素养，各位老师根据教学实际和各年段学生的特点和需求，有效运用道法活动手册，精心设计实施实践性作业，为学生搭建了展示素养的舞台。
作业的有效性布置，帮助教师优化了教学方式，充分调动了学生的学习积极性，在培养学生学习习惯的同时，用小实验激发学生学习兴趣，提升学生课堂学习效率。
从作业批改情况来看，绝大多数教师都高度重视，作业次数足，作业量适中，注重学生良好作业习惯的培养，学生书写认真、工整、格式正确。教师们在认真批阅作业的同时，注重激励性的评价，还能将学生的错误圈出并指导学生及时订正。
教育无小事，教学抓细节。一次检查就是一次督促，更是一次提升。通过本次道德与法治学科备课、作业检查，老师们互相学习，取长补短，既为教师教学指明了方向，又为全面提高学校的教育教学质量增强动力。见贤思齐勤奋进，精益求精促发展。
段媛青、李欣忆、郝少峰三位新教师在观摩学习后也有不少心得，今后更加刻苦钻研教学，认真备课，优化作业设计。 注重细节，如填写完整信息，精心设计问题，关注学生的发展等；切准课标与新课堂改革要素，用好备课中“反思栏”“作业设计栏”，让教学各环节都有效且有用；融合教材与活动手册，注重实践性，达到减负提质。
“行稳方能致远，千里源自跬步。” 以检查促改进，以检查促提升，以检查促引领，夯实常规，关注常态，追求长效，乃我校教学常规管理工作坚持的方向。通过检查，激励老师们不断查漏补缺、明确不足、及时改进，优化常规工作，促进学校的教学工作再上一个新台阶，让每个学生都绽放光彩！