为提高孩子们学习数学的兴趣和水平，鼓励他们主动学习、自主思考，提升他们的自信心，同时也为了培养和检验孩子们的思维能力和表达能力，伊洛中学小学部在4月18日和19日举办了“数学小讲师”的活动。
我是小讲师，人人可为师！
在这句响亮口号的感召下，孩子们纷纷站到黑板前、镜头下，讲思路、练胆量，争做金牌小讲师！
小——是指我们年龄还小，但我们的智慧真不少。
讲——是指把我们思考问题的过程说清楚、讲明白，即为什么是这样做的，而不是只说这个题目的答案是什么。可见，讲比说聪明多了。
师——是指老师的意见，你不懂，我来教你，我不懂来向大家学习。
快来看看你心目中的最佳小讲师吧！
一年级
他们个个落落大方，先进行自我介绍“我是几号小讲师，今天我讲的是第几题”他们上去讲题时，声音响亮，思路清晰，手势标准，语言准确，还能边讲边演示，讲完后还不忘给大家鞠躬致谢“我的演讲完毕，谢谢大家”。一年级小讲师的精彩表现获得了下面观众席上的同学和评委老师的热烈掌声。
二年级
每一位“小讲师”讲题思路清晰，语言凝练，沉稳大气，充分体现出他们的数学素养，展示了孩子们扎实的数学逻辑思维能力，尽显“小老师”风采。
三年级
孩子们个个仪态大方，声音洪亮，读题、分析题意，利用多种数学思想将原本抽象的题目变得简单易懂，每一步讲解之间都有着密不可分的联系，还能将做题过程与讲解较好的融合。
四年级
用数学的眼光观察世界
用数学的思维思考世界
用数学的语言表达世界
道，不辩不清！
理，不说不明！
我讲题，我快乐！
01:20
评分细则
孙主任对“小讲师”活动进行总结
爱数学，方识数学之趣;知数学，乃悟数学之味。让我们一起走进数学的世界，去发现它的美，去感受它的光，去用它点亮智慧的火花，去创造属于我们自己的精彩人生。