学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。我校围绕“深泽大发展，教育怎么办”主题活动，为进一步深化教学改革，助力教师成长，提升教育教学质量，我校有序开展课堂观摩研讨听评课活动，学区刘占涛校长、视导员张芳老师及王闪校长全程参予，和老师们一起探讨教学中的问题并给出了合理的建议。
本次活动以“践行新课标，构建新课堂”为主题，将聚焦课堂，通过观摩、评课的方式，助力我校教师我成长，提升教学质量。
教师展风采 课堂来展示
刘晶老师执教的是四年级语文《绿》，刘晶老师精心创设学习情境，设计自主探究活动，引导孩子们抓住重点词句，提炼信息，引导学生们思考、讨论，在参与互动中完成各个环节，实现了学生是学习的主体这一角色转变。
邸笋老师执教的是六年级语文《匆匆》，在她的课堂中，通过一个个语文实践任务的实施，层层递进，攻破重点和难点，让学生听、说、读、写、思全方位得到落实，提高了学生的核心素养。
孙海玲老师执教的是三年级语文《鹿角和鹿腿》，孙海玲老师采用了多种教学方法，如“朗读感悟法”，让学生充分的读，在读中有所感悟、在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。 “互文拓展法” 为了培养学生广泛的阅读兴趣、扩大阅读面、增加阅读量、提高阅读品位。孙海玲老师运用了寓意相同的寓言故事互文。
刘晓芳老师执教的是六年级科学《相貌各异的我们》，她通过孩子们熟悉的名人以及全班同学合影的照片为切入点，巧妙地引出了课题，根据脸型、眉型、鼻型、发际线等对自己的样貌特征让其他同学判断，最后通过猜一猜的游戏进一步让学生感受到自己的唯一性。整堂课学生始终处于轻松、愉快的氛围中。
课后说评课 教学齐研讨
每位授课教师依据课标及对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设等，进行了全面且细致的课后反思，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。之后，听课老师针对授课教师教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、对于创意表达目标的实施与完成等方面进行了评课。
学区刘占涛校长针对教研活动中的互动和呈现、知识点的引导、教学细节、对文本分析、教学环节设置等方面进行了精彩点评，让所有教师受益匪浅。
教研明方向 潜心再出发
水本无华，
相荡成涟漪；
石本无火，
相击发灵光。
心灵的碰撞,灵感的生发,即是教研的意义所在。在今后的教学中，我们马里中心学校全体教师将落实新课标，践行新理念，赋能新课堂，抓教本质促思维发展，让核心素养落地生花。