3-6岁儿童正处在学习和发展的关键阶段，他们的视野正在慢慢开阔，对周围的世界充满好奇和探索欲望。在这个阶段，艺术(美术）领域的学习和发展对于培养儿童的创造力、想象力和表达能力起着非常重要的作用。
《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术（美术）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
数学活动：《认识半圆形》
而本次数学活动结合艺术，能够让幼儿感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。而且在探索过程中能发现半圆形就是圆形的一半，理解圆形和半圆形之间的转变关系。
引导幼儿观察并发现圆形和半圆形有什么不一样的呢？
师：小朋友们，圆形○对折后会变成什么图形呢？
幼:变成半圆形。
师：那半圆形像我们生活中的什么呢？
幼：像小雨伞、蘑菇🍄、月亮、帽子。
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
通过老师的讲解，小朋友们对半圆形理解和认知后再通过以绘画的形式描述了出来，现在一起来看看我们眼中的半圆形、线条和其他图形能绘画出什么来呢？
教师倾听 记录表征
教师作为幼儿自主游戏的支持者、引导者、合作者，要像放手游戏一样，放手让儿童去表征，去聆听儿童的想法，发现儿童的发现。教师倾听、记录，幼儿表达，与幼儿一对一地对话，推动幼儿在个别对话中充分、积极地反思自自己的经验，这些经验在后续游戏中以更多的形式迁移、应用。
幼儿倾听 分享表征
绘画是一种语言，孩子们用色彩和线条、图形来讲述自己的故事。让我们一起倾听这些纯净的声音，感受那份源自心灵的创作力量。
孩子有一百种语言，
每一种都应该被聆听和期待，
走进、读懂，
助力、生长。