为了全面贯彻“双减”工作,实施素质教育,提高学生学习数学的兴趣,让学生在活动中充分体验学习、运动、动脑的乐趣。我校于4月17日下午举行了学科融合实践活动-奔跑中的数学。
比 赛 规 则
本次比赛活动以班级为单位,每班派出4男4女参加比赛。其他学生在赛区指定位置当观众。赛道长100米,一名同学跑向50米处完成2道口算题,再与下一名同学击掌后,下一名同学方可开始。每队男女接力跑,每名同学只能跑一次,重跑、代跑将取消比赛成绩。每名同学必须按顺序答题,不得挑选题目,不得放弃。
各班成绩及名次计算方法:比赛成绩=所用时间÷答对题数,比率越小,名次越靠前,如若比率相同,用时少者名次靠前,答对题目为0,则取消比赛成绩。
比 赛 掠 影
通过实施“双减”政策,我校的教学质量和课后活动水平得到了显著提升。学生们的学习负担得到了有效减轻,他们的学习兴趣和综合素质得到了全面提高。然而,我们也意识到在实施过程中还存在一些问题和不足,如部分教师对“双减”理念的理解还不够深入,课后活动的组织和实施还需要进一步规范和完善。
赛场上,队员们你追我赶,通力合作,不甘示弱。赛的是奔跑的速度,答题的正确率,拼的是同学们对数学的热情。
颁 奖 典 礼
活 动 总 结
数学与体育相遇,口算在奔跑中飞扬。本次比赛不仅是速度的角逐,是班级风采的展示,更是智慧的较量。通过这项比赛,学生们不仅增强了体育锻炼,品味到数学学习的乐趣,萌发了多样数学思维,体验了团队合作的快乐,也培养了“勇于探索、坚韧不拔”的精神,更展现了数学无穷的魅力!
奔跑吧,数学! 奔跑吧,少年!