春光日暖，花语芬芳，为了进一步提高工作室成员们的教学水平，促进教师专业成长，提高教学质量和教学能力，践行新理念，赋能新课堂，我们特别荣幸的邀请到了天津师范大学的朱玉宾教授，朱教授是全国“万人计划”教学名师，教育部“国培计划”首届领航名师，教育部“十四五国培计划”培训专家，天津市特级教师，天津市教育学会小学数学专业委员会第十三届理事会副理事长，天津市未来教育家行动计划学员，曾获得全国模范教师，天津市劳动模范，天津市优秀教师，师德先进个人，五一劳动奖章等光荣称号。朱教授一直坚守课堂，潜心研修，首先他给我们呈现了一堂精彩的示范课《学会数学思考》。
课前热身环节，朱教授对之前学习的分数的意义进行了巩固复习，通过想象二分之一是什么样的，在学生们的心中初步建立起了数形之间的联系，为今天新知的学习奠定基础。
课堂伊始，让学生们抢答了3道简单的分数加法题，从而引入本节课需要探究的问题。
接着让学生亲身经历了猜想-验证-结论这三个环节，尤其在验证环节注重了方法的多样性，包括计算、数形结合（画图、剪纸）、倒推、代数推理，就这样在不断的质疑，不断的验证中，通过朱教授的循循善诱，有效的引导学生观察、思考、探究，最终得出结论。
最后进行不同变式的练习，强调遇到难题可以利用数形结合的思想解决问题，并引导学生明白一个道理：知识非常重要，但掌握探究知识的方法更重要，要学会数学思考。
整堂课既让学生学会了思考，学会了解决问题的策略，又提升了学生的自主学习能力，新课程理念也得到了很好的落实。
随后朱教授又给我们带来了一场深入浅出的讲座《浅论小学数学启智型教学》。“启智型数学教学”是朱教授经过不断探索实践，逐步凝炼出的独具特色的理念，这种理念可以概括成以“知”启“智”、以“智”悟“道”、以“道”树“人”，以“求知、悟道、做人”为宗旨，诠释“立德树人”的教育方针，引导学生用数学的眼光看待事物，用数学的思维分析问题，用数学的方法解决问题，用数学的思想导引人生，最终通过数学教育让所有的孩子能够启智润心、修身养德、成人成才，做一个正直、智慧、有用的中国人。
他指出：作为一名教师，在实现教育梦想的路上必然会面对诸多困境，因此，在追梦的道路上必须要有坚韧的精神与勇于创新的意识，更要有高超的教育智慧。因为只有智慧教师才能照亮课堂的每个角落，启迪每个孩子的心智，造就闪光的生命。教学艺术的道路是永无止境的。
讲座的最后朱教授通过大量的教学实例，阐释了为什么研读教材、怎样研读教材、怎样用好教材，他指出：教材分析这件事一定要坚持做下去。
整场讲座，朱教授为在场的老师们做了专业引领，解开了教学上的很多困惑，重构了数学知识，这些宝贵的专业财富对于后续的教学是非常有价值的知识积累。
学习是最美好的遇见，成长是最美的风景。研修活动是老师最好的成长平台之一，通过本次活动，使工作室的每个成员更加清楚地认识到上课既要关注学生知识的掌握，更要聚焦学生数学核心素养的培养，数学思想方法的渗透，以及学生人格品质的塑造。只要我们满怀研究的热忱，多行多思，一定会在教育的道路上越走越远。
撰稿：王艳
初审：黄美怡
复审：邢承杰
终审：宋春霞
