小课题研究活动过程记录表
活动主题：小课题成果汇报
负责人：许秋娇
参与人：吴少容、邢丽珍、黄圣智、简世云
记录活动开展过程、重要发言、专家意见等
许秋娇:课题名称:《“双减”背景下，初中语文分层作业设计策略的研究》
1、要解决的问题:初中很多语文老师在布置作业时都是“一刀切”的做法，形式、内容单一，题量大，造成很多学生不乐于去完成作业，把作业当作一种负担，应付完成或是抄袭，或是不交，作业质量差。
2、研究目标:
①立足“学生核心素养发展”为目的，重视作业对学生评价有效性的功能。
②通过研究，让作业及时巩固并延伸课堂知识点，夯实学生基础，提质增效，为课堂教学服务。
③通过研究，更新教师作业设计的观念，遵循学生身心发展规律、个性差异，针对自己的学生实际，采取策略有效设计分层作业，最大化提高升作业对学生的评价功能。
④通过研究和学习、实践，提升教师作业设计的能力，促进教师专业发展。
研究成果:略
3、专家点评:
①重要的研究成果要写在前面，与课题无关的不要写。
②研究结论要用陈述句表述，要有模板、流程。
③研究收获主要写老师的收获；反思要写明分层作业设计有什么效果？有什么发现？
本次活动达成的目的、效果、结论或解决的问题
本次活动学校将各个即将要结题的小课题主持人进行了结题汇报，专家指出了一些课题中存在的问题。各个主持人虚心请教，细心记录并整改，使课题质量进一步提高。