为认真贯彻落实教育部关于“加强教研指导，优化区域学前教育质量”，落实《纲要》和《指南》精神，推进我县普及普惠保教质量提升工作，提高幼儿园教师数学教学活动设计与指导。结合《正安县学前教育教研指导责任区2024年工作计划》，于2024年4月18日开展由正安县教体局主办，学前教育责任区承办，正安县第四幼儿园协办的关于“幼儿数学认知学习活动设计与指导”的教研活动。正安县责任区、第二幼教集团、第四幼教集团、第五幼教集团辖区各公民办园所共计50余人参加本次活动。
入园、签到
迎着清晨的第一缕朝阳，怀揣着一颗热忱的学习之心。幼教同仁们纷至沓来，有序签到，开启了县级研训活动。
培训、分享
正安县第四幼儿园业务园长王丽娟做关于“学习准备之下幼儿数学认知核心经验的学习”理论培训。围绕数学学习的意义及作用、学习准备之下幼儿的数学学习、幼儿数学核心经验的主要内容、数学教学的实践原则四个方面进行研训。通过理论知识讲解结合具体案例分析的形式开展。
研讨、交流
首先，根据教研活动的规则进行分组，按照一定的规律，如戴眼镜和没带眼镜，姓氏、戴物品和没戴物品等模式分成四组。
其次，以组为单位进行积分奖励。围绕“集合与模式”“几何与空间”来梳理小中大三个年龄段的发展目标。
最后，通过游戏抢答、找不同等游戏激发教师的积极性，全面的归纳出不同年龄段的数学认知核心经验。老师们在交流研讨中，思维碰撞、各抒己见。研讨氛围轻松热烈，在碰撞中交融，在交融中共进。
总结
最后，正安县学前教育教研指导责任区负责人、正安县机关幼儿园副园长夏芸对本次活动进行总结。首先，她肯定了老师们的付出，教研的态度，同时也指出了教师在平时开展教研活动中出现的问题。她强调各园所要将本次教研成果运用到实践中去。后期，责任区、各集团将会对本次教研活动进行跟进与指导。
本次教研活动增进了各集团、各园所之间的交流与学习，提供了互助互动的纽带，促进了我县幼儿教师的专业成长。让我们携手同行，在幼教路上砥砺前行，共同发展。
合影、留念
