阅读是一种遇见，
阅读是一种约定，
阅读是一种成长，
阅读是一种生活。
阅读，遇见更美好的自己！
推荐理由
《幼儿游戏活动的支持和引导》一书针对“幼儿游戏的概述”“角色游戏活动的支持和引导”“结构游戏的支持和引导”“表演游戏活动的支持和引导”“智力游戏活动的支持和引导”“体育游戏活动的支持与引导”“数学游戏活动的支持和引导”“音乐游戏活动的支持和引导”。针对幼儿出现的这一系列行为，探索游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。通过学习让我们一线教师更好的提高自己的幼儿教育知识，促进儿童健康成长的实践能力以及幼儿成长规律进行教育能力。
经典摘记
1.幼儿是游戏的主人，对游戏活动具有支配和控制的权利与能力，他们有权决定和参与进行什么样的游戏，采用什么样的游戏形式，使用什么材料。自主自愿协商游戏中共同遵守的规则，何时开始与结束游戏，都按照他们自己的意愿、体力和智力来进行。
2.幼儿游戏具有很强的趣味性，这是游戏固有的特征，也是幼儿喜欢游戏的最主要原因。其丰富多变的形式、内容、环境、材料等都给幼儿的精神和身体带来舒适、愉快的感觉，并在游戏过程中获得发展。
读书感悟
通过阅读《幼儿游戏活动的支持和引导》让我对幼儿游戏也有了新的认识。结合平时自己组织的游戏活动过程，我觉得最重要的是老师在游戏活动中与幼儿的交往。游戏是幼儿喜欢的活动，在游戏幼儿能根据自己的兴趣和需要，自由选择、自主开展、自由交流。所以我们老师应发挥在幼儿游戏中的指导作用，建立良好的师幼关系，积极有效地与幼儿交往。
游戏伴着儿童发展，儿童在游戏中成长。幼儿教师正确认识幼儿游戏，并在日常活动中为幼儿提供科学合理的支持与引导，让游戏伴随孩子的童年，让孩子们的生活充满希望和快乐就显得尤为重要。
春日美如斯，正式读书时。
一程山水一程歌，一本书籍一世界。
一次阅读即是一次心灵之旅。
我们就从此时此地出发，
去探索书中那个惊喜的世界。
下期预告
管城区幼儿教育工作室成员 李亮红，将与您分享好书，敬请期待！