劳动促成长实践强本领—143团第三中学劳动技能大赛

为了推进“五育并举”的实施，营造以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美和以劳创新的教育氛围。为全面贯彻党的教育方针，贯彻落实习近平总书记关于劳动教育的重要论述，根据中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小劳动教育的意见》、教育部关于《印发大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的通知等文件精神，培养少年儿童劳动的能力，培养独立生活的能力，能以积极的态度对待劳动，梳理劳动创造美好生活的价值观。经研究，学校特“劳动促成长实践强本领”举行劳动技能大赛活动。

举办本次劳动教育实践活动旨在通过比赛培养学生的劳动习惯和自理能力，提高学生的动手能力和团队合作精神。分为低年级组、中年级组、高年级组进行角逐。活动第一阶段为各班级开展学习劳动技能活动，劳动课程教师组织学生每日劳动，学习并锻炼劳动技能。第二阶段为班级劳动技能赛，根据活动方案在班级内选拔出“班级劳动小能手”5名组成班级劳动技能小队代表班级参加劳动技能大赛。第三阶段为学校劳动技能大赛。

校长寄语

劳动是人类生存和发展的基础，也是我们成长过程中不可或缺的一部分。通过劳动，我们不仅能够锻炼自己的身体，还能培养许多重要的品质和能力。

本次劳动技能大赛，旨在提升同学们的劳动技能水平，增强大家对劳动的认识和重视。在比赛中，我希望同学们能展现出以下几点：

一是团队合作精神。许多劳动任务需要大家共同合作完成，只有相互协作，才能取得更好的成果。

二是创新精神。在劳动中，我们要敢于尝试新方法、新思路，不断提高劳动效率和质量。

三是坚韧不拔的毅力。劳动过程中可能会遇到困难，但我们要勇于面对，坚持到底。

最后，我要向为本次大赛辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！希望同学们在比赛中收获成长，收获快乐！让我们共同努力，使劳动成为我们生活中的一道亮丽风景线。

低年级组

项目一：叠衣服

比赛方式:计时比赛，时长5分比赛方法:听口令，将桌子上散放的衣服整齐叠放在规定时间内完成并展示，评委现场打分。评判标准: 折叠整齐，摆放有序。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。

项目二：剥大蒜

比赛方式:计时比赛，时长3分钟

比赛方法:听口令，将蒜瓣在规定时间内剥好后举手展示，评委现场打分。评判标准: 要求比赛现场安静、迅速、整洁，根据蒜瓣是否剥干净，是否有破损评判。如无法评判，由在规定时间内完成剥蒜数量多少决定等次。

瞧！首当其冲的是低年级组的小朋友们，小选手们个个精神抖擞、胸有成竹，随着老师的口令——“开始”，同学们马上投入了比赛。只见他们有条不紊地将衣袖、裤子熟练地一步步叠起来。不一会儿，整整齐齐的“小方块”就已经展现在大家面前。折、压、捏、修，孩子们每一个动作都做得细致认真，每一个细节都做到精益求精。

“剥”出快乐 “蒜”你精彩，同学们左手掐住蒜头，右手猛地一掰，将蒜头分成两半，然后开始一层一层剥掉蒜的外衣。大家聚精会神，生怕剥坏了蒜头，有的用指甲小心翼翼地抠，有的用指腹轻轻地搓，不一会儿一颗颗白白胖胖的蒜瓣堆成了一座小山。选手们专注的眼神，娴熟的动作，让老师和同学们的不由得拍手称赞。

中年级组

项目一：穿系鞋带

比赛方式:计时比赛，时长10分钟

比赛方法:听口令，将鞋子上的鞋带在规定时间内穿好、系得又快又结实，完成并展示，评委现场打分。

评判标准:鞋带系得又快又结实，鞋带要呈蝴蝶结，鞋带长短在鞋面以上，没有散在鞋面以下的带子。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。

项目二：洗红领巾

比赛方式:计时比赛，时长5分钟比赛方法:听口令，按一泡二揉三涮四拧五晾的步骤，将脏红领巾放入洗衣盆清洗完成并展示，评委现场打分。评判标准:用时最少、红领巾最干净。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。

比赛现场热闹非凡。同学们快速地行动起来，小手上下翻飞，灵活地缠绕着，鞋带在手上快速地穿梭。小鞋带，手中拿，一左一右先交叉。一根弯腰钻过门，两手拉住系紧它。折成两只小耳朵，再次交叉钻过门，开出一朵蝴蝶花。"

孩子们根据老师和家长所教的步骤和技巧，撸起袖子，用稚嫩的手将弄脏了的红领巾浸湿，抹上肥皂或倒上洗衣液快速搓洗，然后用水洗净、攥干，最后将红领巾平整晾晒。孩子们一个个动作娴熟，神情专注，洗得非常认真，清清的水变得浑浊起来。他们用自己灵巧的双手将红领巾清洗得格外干净。红领巾变得更鲜艳了，大家迫不及待地把红领巾展开举在胸前！