“高山仰止,方知才疏, 三人同行,觉左右为师”。为贯彻落实新课程教学理念，进一步深化课堂教学改革，加强教学实践研究，促进教师专业成长，唐欢小学数学名师工作室以汝南县教育局安排的“同课异构”活动为契机，在板店乡中心学校领导的大力支持下，组织开展了数学课堂教学活动，赛课选定内容统一为五年级下册《分数的意义》。
王焕老师这节课是在学生原有知识和课前预习的基础上建构新知识，使学生的潜能得到了最大的发挥。紧紧抓住“分数的意义”设计安排，灵活地并创造性的使用教材，大胆地将学习的主动权交给了学生。学生在学习的过程中，学习目标明确，尤其是学生对于单位“1”的理解，对于分数以及分数单位的理解，都是在学生自主探究的前提下，顺理成章地得出概念。
邵舒萍教师在说课过程中，教态自然、亲切，能够与学生建立良好的互动关系，营造轻松愉悦的课堂氛围。
吴阳教师的说课设计科学合理，教学方法新颖，能够很好地激发学生的学习兴趣和热情，达到预期的教学目标，得到了评委们的高度评价。
相同的教学内容，不同的教学构思，同中求异，异中创新。申永仿老师分别从课程标准的要求、教学设计的理念出发，充分展示了专业的教学素养和精湛的备课技艺。
仲曙光教师的说课条理清晰，能够充分结合学生的实际情况，对课程内容的掌握深入浅出，使学生更加容易理解和接受。
课后，授课教师进行了课后反思，听课教师也畅所欲言，讲优点，谈建议，道收获。工作室主持人唐欢老师对每一节课作了深入剖析，就本次研修活动进行了全面总结：此次教研活动，看到了工作室青年教师教学理念的改变、对新课标的钻研、教学技能的进步。课堂注重学生思维能力的培养，注重在真实情境和活动中展开教学，注重数学核心素养的渗透与培养，今后大家要积极参与教研活动，在学习和实践中，形成和发展自己的教学风格！
本次“同课异构”研修活动，使教师在不同的思维碰撞中，激发出创新的火花。教无止境，学无止境，研无止境。工作室的各位老师也将在唐欢老师及核心成员的引领下，深耕细研，不断提升自身专业素养，为学生的终身发展服务，为学生的幸福人生奠基！