科学幼小衔接指南——小班篇

凡是儿童能自己做，

应该让他自己去做。

凡是儿童自己能想，

应该让他自己去想。

《幼儿园入学准备教育指导要点》以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。生活准备的发展目标包括生活习惯、生活自理、安全防护、参与劳动。小班阶段的幼小衔接主要围绕生活自理能力与独立性的培养开展。

生活习惯篇

—— 一日生活作息养成  ——

1.养成早睡早起的好习惯

帮助孩子早睡早起，我们可以：

①睡前讲绘本，让孩子平静下来；

②睡前不做激烈的运动；

③家长以身作则，给孩子营造一个安静的睡眠空间；

④孩子早起困难，可以每天起床放一个小故事或起床音乐等。

2.和孩子一起制作作息时间表。

—— 良好生活习惯养成  ——

1.饭前便后要洗手，早晚刷牙，吃完东西要漱口等。

生活自理篇

        生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，增强独立性和自信心。

        小班幼儿年龄小、动作能力发展不够完善，幼儿常常把领子、袖子向内一卷就算了事，玩具玩完以后随手一放，因此，我们可以通过儿歌引领、自我实践等方式，帮助幼儿掌握这些技能。

参与劳动篇

        热爱劳动是中华民族的优秀传统，也是一个人独立生存、学习创造的基础与前提。 3-6岁是幼儿劳动能力发展的关键时期，我们要从小班开始鼓励孩子参加力所能及的劳动锻炼，培养基本的劳动技能，是帮助孩子们顺利进入小学生活、学习的基础。

——  家务小能手  ——

和孩子一起制定劳动计划，鼓励孩子自主确定任务分工并有计划地完成。家长还要关注他们完成任务的情况，并及时予以鼓励和指导。如：整理桌子、洗碗、扫地、扔垃圾等，并指导他们学习正确的方法。家长以身作则，分工做好家务劳动。小朋友们，快做一些力所能及的事情吧。

——  珍惜劳动成果  ——

        在家我们可以帮助孩子了解父母为家里所做的劳动，知道家人的劳动给自己带来的服务和便利，学会尊重和珍惜他人的劳动成果。

安全防护篇

——  安全意识我知道  ——

        较强的自我保护意识和能力有助于幼儿适应新环境，避免发生危险和伤害，对此，家园共同引导幼儿从小班开始学习自我保护知识和技能，帮助幼儿学会自我保护，树立安全意识！为幼小衔接做好生活准备，为未来的美好人生打好基础！

——  遇到危险怎么做  ——

       在生活中，家长可以随机讲一些安全常识。如外出时，告诉幼儿遵守交通标记指示，过马路走人行横道等。家长可以在家中和孩子一起模拟练习拨打消防电话119、110电话，父母扮演“消防员”，引导孩子通过电话提供重要信息。