教研携手 学无止境
学思并肩 润物无声
为了加大“三教”优秀教学成果推广应用的力度，进一步促进塔城市城乡教育教学交流，推动教育的均衡发展，为乡镇学校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，既能让工作室成员从中得到磨炼，又能增进城乡教师的相互学习，2024年4月18日，塔城市第二小学教育集团联合塔城市严聪颖小学数学工作室、塔城市谭爱霞小学道德与法治教学能手培养工作室、塔城市博孜达克镇库鲁斯台小学开展送课下乡活动。
塔城市第二小学教育集团总校校长谭爱霞、库鲁斯台小学校长杨徐尧、全体数学、道德与法治教师及部分其他学科教师、工作室成员参加了此次活动。
课时安排
示范课
宫婷婷老师的《鸽巢问题》这一课，通过实物模拟、图示法、数的分解等方法进行分析，引导学生通过观察、对比，从枚举法中找到求至少数的简便方法——假设法，最后用有余数的算式表示出平均分的过程，让学生经历从具体的问题到抽象提炼的过程，使学生在实际操作中亲身经历、感受、理解、掌握和领悟数学模型思想，真正地让数学模型思想在与知识能力形成的过程中共同生成。
哈丽旦老师的《有余数的除法》这一课，学生通过摆正方形写除法算式，并且让学生观察和比较，发现了在除法算式中余数比除数小的规律，让学生体会到在数学学习中，动手做一做、写一写、举例说一说都是研究数学、发现规律的好方法。
马星老师的《我们爱和平》这一课，老师通过补充大量图片、视频、文字资料以及学习单等多种方式带领学生真实感受战争的残酷，更加感受到身在华夏的幸福。从而激发学生向往和平，热爱和平的情感，把热爱和平的种子种到每个孩子的心里！
何君老师的《轴对称》这一课，通过学生合作、交流、互动及动手操作相结合的活动方式，发展学生的空间观念，培养学生观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。
周静老师的《彩虹》这一课，通过丰富神奇的大胆想象，产生了三个美好的愿望，表达了其爱爸爸、妈妈和哥哥的美好心愿。《彩虹》一课不仅表现出了彩虹的美丽，更是培养了学生无限的想象能力。
评课议课
课后，讲课与听课教师共同进行了探讨、交流，各位教师各抒己见，就5节课中的问题展开激烈讨论，肯定优点，诚恳地指出不足。
本次“送课下乡”活动，为集团校教师交流学习搭建了平台，加深了集团校教师和工作室成员对新课标和“三教”理念的认识，活动既进一步加强了塔城市城乡校际间的联动，促进城乡教育教学交流，也充分发挥了工作室辐射、示范、带动的作用，促进了工作室成员的专业成长，助推了乡村教师队伍的迅速成长。
编辑：哈丽旦
初审：谢雪晴 严聪颖
终审：谭爱霞