春色正东来，
绿柳黄未匀，
撷一束光阴，
抚教研芳华。
- 芳菲春日，教研序曲
为进一步贯彻落实《义务教育课程标准（2022版）》的理念和要求，准确把握新课标的核心要点，将新课标理念落实到课堂教学中，最终提升学生的核心素养，2024年4月17日，在平邑县教研室的组织下，我们相约春意盎然的第五实验小学，举行新课标理念下的小学英语大单元教学培训，会议由平邑县英语教研员谭如意老师主持，全县百余名英语教师参加了活动。
本次活动内容大致包含课堂教学展示、单元整体教学设计案例分享和互动教研三个部分。
- 课堂教学展示
首先是王峰老师和卢媛媛老师带来的三年级精彩课例Unit3《At the zoo 》A部分的单词对话融合课。本节课由两位老师组成双师教学，以易到难、以旧带新、螺旋上升。两位老师生动有趣地运用多种方式呈现新单词与新句型，并引导学生运用新学的知识进行口头表达。学生敢于表达，乐于参与，整节课课堂氛围十分好。孩子们童真童趣，整节课充满欢声笑语。
第二节课，是由山大教育团队的教师张真老师带来的四下Unit3《weather 》中的读写课 。本节课过渡自然，衔接流畅，张老师关注教学的每一个细节，尤其特别留意关注每一个学生的学习状态。课堂既有多种形式的语言输入，也有结合实际的语言输出。注重为学生搭建学习支架，给予学生自己思考和接受理解的过程。注重学生内在思维的提升与知识的生成。这是我在自己的课堂中需要引起重视和提升的。
- 单元整体教学设计案例分享
张老师在介绍大单元整体教学的基础上，重点讲解了如何设计大单元的教学活动。最后又以PEP教材四年级下册的Unit3、Unit5、Unit6这三个单元为例，从确定单元教学主线、制定单元教学目标、整合单元教学内容、设计单元教学活动、评价单元教学效果进行了具体的说明。
张老师以自身丰富的教学经验，联系课堂实际，以简单易懂的方式来为各位教师进行讲解说明“大单元教学”在日常教学中的应用，为参培教师提供了新想法，开拓了新思路。
- 思维碰撞，受益匪浅
参培老师们不断积极与互动交流，阐述着自己的疑惑和观点，探讨大单元教学的思维火花在会场中精彩碰撞。
- 提纲挈领，纲举目张
会议最后，由谭老师进行总结，谭老师首先代表各位教师对张老师带来的精彩案例分享表示感谢，在今后的课堂改革当中，谭老师指出，我们要有清晰的路径，研究教材、研究课标，进行单元整合，同时也对全体教师提出了要求，希望老师们踏实学习，严肃的对待每一次学习机会，希望每一位教师都能学以致用，真切关注学生所需，共研共长，臻善臻美。
- 育人之路，潜研笃行
每一次学习都是一次提升，让我们不忘初心，扬帆起航，共同沐浴在“大单元教学设计”的海洋，路漫漫其修远兮，追寻课程改革的春风，互长互赢。