诗歌是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。统编版四下语文综合性学习要求孩子们收集、创作诗歌，合编诗集，举办诗歌朗诵会。基于语文课程标准的理念和本单元教材的特点，四年级（3）班开展了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动，通过创设生活化的情境，引导学生“品诗歌 做摘抄”“ 诵诗歌 展风采”，“写诗歌 编诗集”，以此提高学生语言表达能力、动手实践能力、合作探究能力、诗歌鉴赏能力等，引领孩子们徜徉诗海，触摸诗歌之美。
品诗歌 做摘抄
诗歌是世界上最美的语言。不论中外，不论古今，不拘格式，诗歌总能悄然走进人们的内心。诗中有情，诗中有意，瞧，同学们拿起了笔，记录、描绘诗中的世界。
诵诗歌 展风采
诗歌或激昂，或柔缓，或婉转，或悠扬，童声的吟诵是对它们最美丽的诠释。孩子们挑选了自己喜爱的诗，通过朗诵、背诵、吟唱等表现形式分享给大家，开展了诗歌朗诵会。你听，那声音多么悦耳，多么悠扬！
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写诗歌 编诗集
在读诗、诵诗的过程中，一种兴发感动的力量激荡着孩子的内心世界，使他们萌生了自主写诗的兴趣。孩子们自主分组商讨并选题，创作了一本本充满童真童趣的诗集。
诗润童年，诗韵流长。永恒的诗篇，不朽的传承。诗歌，童年最美的遇见。老师们将和孩子们一同，继续乘着诗歌的翅膀飞翔，用诗歌温暖你我，让诗意童年伴着心灵如花绽放！