为拓展学生思维视野，提供多样化学习体验，促进教师教育教学能力提升，增强教师创新能力，促进团队合作，提升高三备考效率，定安县城南中学高三数学组参加了定安县教育教学研究培训中心举行的高三年级二轮复习同课异构课例展示活动暨高三备考培训活动。
活动时间：2024年4月16日上午
活动地点:定安中学
参与人员：海南省教育培训院陈昕专家、定安县教研员蔡亚清、吴扬帆和定安中学、城南中学多位高三数学老师
第一环节:由李华运老师进行二轮复习同课异构《解三角形》课例展示活动
李华运老师通过回忆知识要点，以问题的形式带着学生归纳解题中遇到的问题和涉及到的技巧进行梳理。学生带着思考自主练习四道相应题，并请个别学生上黑板板书并阐述解题思路，最后由教师总结归纳。
第二环节:由莫舒蕙老师进行二轮复习同课异构《解三角形》课例展示活动
莫舒蕙老师通过分析近三年的高考中解三角形出现的题型、题号、考查的内容和所占的分值进行归纳解三角形常考的题型。接着以思维导图待着学生一起对解三角形涉及到的知识点进行梳理。授课例题是2020年新课标II（17）题解答题，以一道高考例题为核心，从第一问及一个变式和第二问及三个变式进行讲解，分别对考点一：求三角形的边长、角、面积和考点二：解三角形中的最值或范围进行突破。
两位老师结合自己的理解与思考，从教学设计、教学方法、教学实施等多方面对同一课题进行了处理，呈现出了风格各异的课堂，教师个性化的教学风格在课堂教学中得到了充分展示，体现了一课多构，智慧碰撞。
第三环节：专家点评与交流
海南省教育培训院陈昕专家，定安县教育教学研究培训中心蔡亚淸主任和来自定安中学、城南中学多名高三老师参与评课活动。
由定安中学高三备课组组长符策波老师主持点评和交流活动。
首先，由李华运老师和莫舒蕙老师分别从课堂教学的设计意图、设计依据、自我评价及教学反思等方面进行阐述。
定安县教育教学研究培训中心蔡亚淸主任从教师的基本功、知识的理解、教学内容、课堂的教学效果等方面对两位老师的授课都给予了充分肯定。
柯亚玲组长、蔡开顺、文秀锦、黄明彦、文昌特等老师分别对这两节课的亮点和不足进行点评，并提出了很多宝贵的建议。
符策波老师肯定了授课老师选题具有代表性，采用一题多解，提高了学生的数学思维能力并提出平时的授课应多关注学生知识盲点、疑难点并思考如何突破。
最后，由海南省教育培训院陈昕专家对本次同课异构《解三角形二轮复习》进行点评。
陈昕主任提出四点：
（1）要拓展边角互化的应用
（2）解三角形的最值本质是范围，边的最值是由角的最值确定的。应找相关题说明余弦定理+基本不等式法有的题求不出来，提炼正弦定理+三角函数是通解。
（3）二轮复习应以高考真题进行解析渗透
陈昕主任提出数学高考改革刷题模式需改善，应基于学情定位，且先理解数学，在到教学，其次到学生，最后才是如何教，强调教什么比怎么教的重要性。
其次陈老师提出数学课应回归数学本质，在解三角形授课过程中应体现出方程思想、函数思想与转化化归的思想方法，且课堂中应落实相应的数学运算、逻辑推理和直观想象核心素养。
最后陈昕主任给我们高三老师的建议：二轮复习应回归教材、理解教材、吃透教材的例题，学会把现实中的数学问题抽象化，学会用数学的眼光看问题。
在异构中比较，在比较中反思，在反思中提高。本次同课异构活动课为教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台。此类活动的展开，助于促进教师的专业成长。高三数学组老师也会一如既往精心研读教材，团结进取、互相促进、共同成长，在教学实践与反思中逐步成就自己的专业提升。