暖春四月，芳草茵茵，生命的力量在脚下，行走的课堂在路上。研学，是一次快乐的出行，更是一节行走的学习课堂。
为引导学生在更广阔的空间里学习知识、开拓眼界、自由快乐地成长。海口市第二十六小一、二年级的同学们开展了“走进蘑法庄园 揭开菌菇奥秘”研学旅行，开启了一场与春天的浪漫约会。
一年级的同学们首先学习了桑蚕和农耕的知识。
孩子们一起参观蚕桑文化，体验了煮茧缫丝的乐趣，观察蚕茧、抚摸蚕宝宝等多种实践体验。同学们慢慢的将蚕蛹抽丝剥茧，他们将了解中国千年的蚕桑文化。同学们还会了解到中国桑蚕的发展史与桑蚕文化，蚕的一生，蚕的身体结构以及蚕丝的制作流程。
在感知蚕宝宝生长过程的同时，孩子们也真切的感受到了动物的生命轮回、生长变化，从而真正的认识生命、探究生命、感悟生命。
四月春耕，种瓜点豆。 同学们还学习了我国农耕文明的演进史，了解了五谷的知识，粮仓的历史变迁以及24节气与农耕的关系。孩子们对农耕知识有了进一步的增进，这将会加强孩子们的劳动意识。
研学导师带领大家参观农耕展览馆，向孩子们讲解与水稻、五谷种植相关的农具，使其知晓相关农具的使用方式。通过对一件件农耕器具的讲解，让学生们在亲身体验农耕过程中，不仅可以学习到农业知识，更在实际劳作中感受到了农民的辛勤付出，了解粮食生产的不易，增强对自然和食物的尊重。
在食育课堂中，孩子们体验到了石磨豆浆是快乐。在磨制豆浆的过程中，学生们轮番上阵，他们抓住石磨的把手，用尽全力地转动它。石磨缓缓地动了起来，发出“吱吱”的声音，就像在讲述一个古老的故事一般。随着石磨的转动，已经浸泡好的黄豆被逐渐磨碎，豆浆从石磨的缝隙中慢慢地流出，最后流到了旁边的木桶里。孩子们的脸庞上充满了兴奋和好奇，他们一边转动着石磨，一边观察着豆浆的变化。
在面前这个小小的石磨上，同学们了解了石磨豆浆的制作过程，学习了黄豆的生长过程以及豆浆的制作历史。捧着小伙伴们携手互帮互助共同制作出的豆浆，大家体验劳动的辛苦与幸福，脸上洋溢着收获的喜悦！同学们通过团队合作，亲手磨豆浆，感受到了劳动的辛苦和快乐，懂得了劳动的价值。
一块布、几根绳、一瓶染料，红白相间的图案之中晕染出的是一份传统文化的独特魅力。 在此次研学活动中，同学们还学习了解了非遗手工—扎染。孩子们先用绳子将手中的白色手帕固定绑扎，再将颜料滴在手帕上，等待染色结束后，孩子们迫不及待地打开自己的手帕。尽管步骤相同，但每个人都能得到独一无二的染色效果。这就像打开一个未知的小礼物，每个孩子都能得到一份意想不到的美丽作品。
研学老师向孩子们介绍了扎染的历史文化，以及扎染的相关知识。这节学习体验扎染艺术的课堂为孩子们提供了与艺术近距离接触的机会，孩子们将感受到传统艺术——“扎染”的魅力爱上中国传统文化，同时也将培养孩子的个人审美观念，激发孩子对于艺术、创作的兴趣。
在萌宠乐园里，同学们与小鸡、小鸭、小鹅、鸽子、乌龟、兔子、松鼠、泥鳅、小龙虾和豚鼠等可爱的小动物进行了互动，感受到了与自然亲近的快乐。
这边，二年级的同学们的活动也进行的如火如荼。
“小朋友，你知道蘑菇的生长历程吗？它们如何被送上餐桌的呢？这里面可是蕴含着大学问。”在蘑菇种植区，工作人员为小学生讲解菌菇的生长方式、用途、繁殖方式和生长环境等知识，探索各类菌菇的奥秘。
小朋友们跟随老师仔细辨认，了解它们的生长习性和特征，认识多种多样的蘑菇类型后，同学们一起走进各个蘑菇的培植房间。亲眼看看、亲手触摸，甚至要用嗅觉去感受小小蘑菇的成长环境里特殊的气味……
在这一站，同学们了解菌菇文化、历史和菌菇知识、产业发展。现场学习食用菌产业链发展过程；了解基质准备的环境与方法；了解蘑菇培育的环境，学习蘑菇生产的湿度、光照、温度、通风等情况。同学们对眼前的一切都有着极大的兴趣，空气中弥漫着欢乐的气息。
同学们还学习了土壤方面的知识。土壤是自然界最复杂的生态系统之一，具有多种功能，它能过滤、净化并存储水。它通过微生物的分解作用来保证物质循环让动植物能不停地利用这些物质。它能净化空气，是最重要的碳库，维持着生态系统的健康。
在微体验中，同学们学习了解中国土壤的类型及其分布，中国有哪些土壤种类，它的能够带来什么效益，了解土壤对环境的重要性。这次活有助于培养小朋友保护环境的意识。此外，现场进行测量土壤酸碱度以及不同土壤的渗水实验体验。在这次科普与体验中，孩子们将会重新认识了土壤，了解土壤的重要性。同学们将会明白每个人都有义务预防土壤污染，我们应该从身边的小事做起，尽一份力，守护土壤，保护好我们美丽的环境。
你知道有一种画作可以将树叶留在纸上吗？那就是树叶拓印。二年级的同学们就参与了这场奇妙的体验。孩子们在进行树叶拓印时，充满兴奋和好奇。他们拿着各种不同形状和大小的树叶，小心翼翼地将它们放在白纸上，然后用小锤子轻轻敲打，使树叶的颜色与纹理印在纸上。在敲打的过程中，孩子们互相交流和讨论，分享他们的想法和技巧。当他们轻轻地将树叶从纸张上揭下来时，眼里充满了对自己所创造的艺术作品的期待与想象。
当孩子们看到他们所创造的美丽图案时，他们可能兴奋地分享和跳跃，互相展示自己的作品，想要再试一次，创造出更多的艺术品。通过树叶拓印活动，孩子们不仅能够体验到创造艺术的乐趣，还能够学习到关于树叶和颜色的知识，促进他们的动手能力和创造力的发展。色彩线条变化给予小朋友们感官上的享受。
最后， 二年级的同学们在萌宠乐园与小猪进行了赛跑。同学们学习了解小猪相关知识，增强孩子对自然生物的兴趣，让孩子们更好的去体会到童年的乐趣，而且也能让孩子在运动比赛当中感受到劳动快乐。
这次研学活动让同学们在实践中学习，在学习中成长。同学们不仅收获了知识，还培养了动手能力、团队合作精神和环保意识。不仅让孩子们有了更深的了解，还锻炼了他们的动手能力和团队协作精神。相信同学们将把这些宝贵的经验和感悟带回课堂，继续努力学习，为未来的生活和学习打下坚实的基础。