最美人间四月天，最是书香能致远。人生如海，好书是帆。脚步丈量不到的地方，文字载我们过去；思想到不了的地方，文字带我们触及。一本好书，给予前行的力量；一次分享，聆听你我的心声；一场交流；见证共同的成长。为了提高自身的专业素养，2024年4月17日张坞镇第一初级中学在“立学读书屋”进行了读书分享活动。此次读书分享会上，我校教师围绕所读书目的精彩内容，结合自身工作实际和生活体验，从不同角度畅谈了自己读书所思所想，所感所悟，他们通过叙说案例，阐述观点，畅谈体会，尽情分享着读书的收获和快乐。
姚红波老师分享的心得是《心中有爱，善于待人》。他说：“阅读《给教师的建议》这本书最大的感触就是作者如沐春风的爱。苏霍姆林斯基不是空泛的谈爱，字字不提爱，却处处体现对教育事业、对学生的爱。书中一个个鲜活的例子，让我感受到一个用爱认真做教育的形象。”姚老师结合自身的教育经历，从信任鼓励，科学上进；阅读促进，方法引领；乡村田野，别有洞天三方面谈及了自己的感悟，苏霍姆林斯基的思想为我们教育生涯的早晨，投下了第一缕霞光，让我们乘着这缕霞光，阔步前行。
姚闪闪老师分享的内容是《做一个满怀善意的人》，她说：“教师要相信每个学生都有变好的可能，只有当教师对学生抱有善心，而学生对教师也抱有善意，它才能被培养成功。教师要注重对学生心灵上的引领，因材施教，由个体的点性成长到群体的线性成长，“人”、“从”、“众”，量变到质变的路上，我们教育工作者要持续不断地向学生释放爱意，让爱的星星之火点燃学生的燎原之势。”
史文晨老师说：“这本书不是空谈教育理想的空中楼阁，而是对每位教育一线的教师真正发挥启迪和指引的明灯。她从教师的重要性和影响力、教师对学生的个性化关注和引导、教师的专业素养和不断学习的重要性三个方面谈及了自己的收获。教育是塑造人的事业，我们塑造的是正在形成中的人，在这个过程中，我们自己也在被塑造着。我想这种被塑造就是所谓的教学相长吧。如果一个教师追求自我成长，我想阅读是最好的方式。”
赵倩倩老师结合书中教师时间从哪里来这个问题分享了了自己的体悟，每天早早到校，很晚才离开学校。教学任务与个人生活中的琐碎让自己手忙脚乱；而许多的优秀教师课堂上得心应手、游刃有余，个人生活也梳理的井井有条。这便是日常积累的不够，“书到用时方恨少”。所以，一定要养成勤读书、做笔记的好习惯，不单单有助于我们的工作，亦会使我们受益终身。
王阿林老师分享到每个学生都是不同的，正如世界上没有完全相同的两片树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人，因此不能对一个学生机械的搬用一切教育和培养规律，要承认学生的差异性，尊重他们的特异性，发现他们的才能，发掘他们的潜力，要因材施教，从而引导他们健康成长。
田依榕老师以劳动的快乐为切入点谈了谈她在阅读与教学实践中的所思所想：教师在教育劳动中应注重精神生活的健康和充实，教师保证快乐的身心不只有利于延长教育寿命，还有利于教育效果的提高。
“欲求教书好，先做读书人。”在教师的自我修炼中，读书是必不可少的一环。作为人民教师，我们更应该做终身阅读的倡导者、践行者、引领者。让我们与书为友，以书为鉴，左手书卷右手爱，共同创造教育的美好明天！