步入正题之前，首先来看一段精彩小视频吧～
没错，就是音乐小组。“没有艺术的教育是个不完整的教育”。音乐是艺术最好的体现，音乐可以净化人的心灵，陶冶情操。自课后服务以来，音乐教师悉心研究，仔细揣摩辅导方案，为学生提供多样化音乐素养内容，满足学生的兴趣爱好，让学生爱上课后延时服务。下面就让我们一起走进学校精彩的音乐课后延时服务吧！
看！孩子们有序地进入了音乐教室～
坐姿也很端正！
为了能达到最好的课堂效果，音乐老师王明丽反复研究上课模式和授课内容，认真备课。
在课上，认真讲解曲谱和曲调，让每个学生充分理解和吸收！
王明丽老师善于从建立学生的音乐素养的角度出发，带领学生打好扎实的音乐理论基础，带领学生唱准每一个音符，唱好每一首歌曲，用心欣赏每一首歌曲。让学生发现音乐的魅力，进一步了解音乐，感受音乐。用音乐陶冶情操，激发学生的学习兴趣，热爱祖国，热爱生活，热爱音乐。
看，她讲的多么细致，学生学的多么认真！
随着打拍子的结束，同学们各个都像一位小小表演家，用自己童真而动听的声音和稚嫩的手指，诠释着歌曲，用美妙的歌声诠释着童真。
看她们多认真，多投入～
走，快跟随镜头一起去看看孩子们多姿多彩的音乐海洋吧！
接下来，让我们再听一听学生的美妙旋律吧！
你以为这就结束了吗？
不！再来听听大家集体弹奏吧！
在课堂中培养学生的集体观念，锻炼学生们的协调配合能力和团结合作的精神。学生在弹琴的过程中手指和眼睛能得到锻炼，学生的压抑情绪得到了很好的释放，学习的积极性也逐步提高。
学生在弹奏的过程中，艺术情操得到了锻炼，音乐素养得到了提升，其对学生今后的发展与成长有着巨大的帮助。
这回终于要结束了吧？
不不不！接下来欣赏一下王明丽老师的精彩表演吧！
等等！还有一段美妙的音乐，听！
小学音乐教学是美育的重要组成部分,进行音乐素质教育的手段是多种多样的。如今，美育已经成为小学教育系统中重要的一部分，电子琴课程在锻炼学生身体素质的同时，帮助学生培养健康的心理。
音乐课后延时服务，不仅缓解了学生的学业压力，展现了学生的精神风貌，也提高了学生的艺术素养，进一步营造了校园内良好的艺术氛围。我们将继续努力提升课后延时服务质量，优化课后延时服务内容，力争使课后延时服务多元化，让学生在课后延时服务中感受不一样的音乐艺术，充分享受多姿多彩的校园生活～
编辑：王金秋
审核：王占兴
单位：东小白旗中心小学