文字会发芽，
想象会开花。
让阅读浸润天真的年华，
让文字攀爬童年的枝丫。
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春风四月暖，阅读正当时。为进一步探索和落实《义务教育阶段语文课程标准》关于整本书阅读的要求，4月17、4月18日，淇县太行小学开展了整本书阅读推进课展示活动。
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《伊索寓言》文字凝炼，想象丰富，饱含哲理，它是世界上最古老、最伟大的寓言故事集之一，是一部真正可以从小读到老的“智慧”之书。高芳老师通过让学生对比故事角色，从不同角度发现寓言故事的特点，从而激发学生继续阅读的兴趣，课上，学生们积极参与学习互动，大方自然地表达交流，课堂氛围浓厚。
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《水浒传》，中国古典文学四大名著之一，讲述了北宋末年以宋江为首的英雄，在梁山泊聚众起义的故事。马颖洁老师以一首《好汉歌》拉开了本节课的帷幕，本节课以“鲁智深”为例，让同学们辨析英雄形象，感受英雄气质，理解英雄精神。学生带来的课本剧更是将本节课推向高潮。
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赵丽辉老师的课堂设置了四个关卡：迁移读童谣和儿歌、玩转童谣和儿歌、创编童谣和儿歌、展童谣和儿歌。通过闯关的游戏形式让学生在轻松愉快的氛围中学习了童谣和儿歌，提高了学生的朗读能力和表演能力。
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在童话王国森林的深处，有一座古老而神秘的城堡，相传在这栋城堡里收藏了各种各样的宝物，每到夜晚，城堡中的精灵就会陆续醒来，对前来求宝的人们进行考验……
李岳老师带领学生们开启了寻宝之旅，学生们闯过一个个关卡学会了借助插图讲故事；借助目录，梳理故事；抓住细节，拼读故事的阅读方法，集齐了钥匙碎片打开了宝箱。
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谁不想有一件有求必应的宝贝？周新芳老师在讲授《宝葫芦的秘密》推进课中通过讲故事，拟标题；读情节，绘心情；情景再现，分析人物性格等环节教会学生阅读的方法，带领学生认识了立体丰满的王葆，激发了学生继续阅读的兴趣。
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教育，是春风化雨，阅读，是润物无声。整本书阅读打开了孩子们的视野，陶冶了他们的情操，让他们从书本走向了课外。今后，太行小学的老师们将继续做孩子们阅读路上的的点灯人，让孩子们以书为友，与书相伴，润泽心灵，快乐成长。