迈着轻盈的步伐，带着憧憬和期待，2024年4月22日，我们来到劳动教育实践基地，看到了金灿灿的油菜子、绿油油的麦田、有趣的动物之家相映成趣，构成了一幅幅美丽的田园画卷。同学们在老师的带领下穿梭在悦湖丰收农场，欢呼雀跃着仿佛是大自然的馈赠，劳动基地里满是欢声笑语。
从种子和秧苗“安家”的那一刻起，孩子们总是在“地头”轻轻地走过，在“田间”仔细打量着。无论是种子的发芽，还是幼苗的生长，都吸引着孩子们探讨植物生长的奥秘。同学们通过文字、图画，记录植物的生长过程，编写植物成长记录册。
管理的过程是艰辛的，但集体劳动的时光总是那么快乐。同学们利用劳动课和课余时间，穿梭在基地里，为秧苗浇水，拔除杂草……人人都是活动的参与者、实践者，同学们在合作探究中解决问题，增强了责任心，提高了劳动实践能力。
“农民伯伯种地真辛苦，粮食和蔬菜来之不易，我们不能浪费。”“一想到自己种下的种子能结出果实，我就特别有成就感，和小伙伴们一起劳动也特别开心”。所以同学们争先恐后的用古诗表达着对劳动实践后的感悟，还把拿到的蒜苔做成美食分享给家人。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。教室再大，也装不下循环更迭的四季；书本再厚，也写不尽亲身体验的喜悦。通过实践基地的教育活动，不仅可以实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，还能让实践与多学科进行融合，更能使孩子们从中领悟到幸福的生活是要靠劳动创造来的。