主题来源
恐龙虽然已经消失了6500万年，可是幼儿对恐龙仍保持着神秘好奇的想象，不仅会开心地谈论起恐龙的样貌，也常常对恐龙的种族分类、生活环境倍感好奇。在《恐龙探险队》主题课程中，我们和幼儿一起探索、收集有关恐龙的信息，满足孩子们对恐龙世界的探究需要，让我们一起开启有趣的探险之旅吧！
主题教学
小小观察家
《真的有恐龙吗？》
咦，这是谁的脚印？这脚印这么大这么奇怪？看起来有点像恐龙🦖的脚印呀…那么🤔真的有恐龙吗？
《走进恐龙世界》
恐龙长什么样?生活在什么时代?以什么为食？孩子们对恐龙的一切都充满着好奇，想各种办法去了解更多有关恐龙的信息，如翻阅图书、询问教师、同伴交流……从恐龙的样貌、时代、种类、食物等各个方面去认识恐龙，走进恐龙的世界，了解恐龙的世界究竟是怎样的。
恐龙是中生代的多样化优势脊椎动物，大多数属于陆生爬行动物，矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。
探究恐龙
恐龙消失了很久很久，现在也看不到它们。既然看不到，那我们是怎么知道有恐龙的呢？是很久很久以前留下来的恐龙化石，科学家们在地下发现了恐龙化石，然后把化石挖了出来，通过研究，才让我们知道了恐龙的小秘密！
科学家们挖到了恐龙化石
亲子调查表
地球上曾经生活着各种各样的恐龙，他们不仅长得不一样，而且各自的本领也不一样，那你们还想知道什么恐龙呢？它们是怎么灭绝的呢？追随孩子的关注点和兴趣点，家长也成为课程开展的共同体。孩子们和爸爸妈妈一起探秘自己喜欢的恐龙，恐龙大调查开始啦！
经过大家带来的调查表，我们统计出孩子们最喜欢的两种恐龙：霸王龙和三角龙，让我们一起来认识一下这两只明星恐龙吧！
亲子手工作品
随着对恐龙的了解，孩子们和爸爸妈妈一起用各种纸箱、卡纸等材料制作恐龙，有的孩子制作暴龙、有的制作三角龙······每一份制作都蕴含着孩子们对恐龙的喜爱之情。不得不说爸爸妈妈个个都心灵手巧，快来看看我们的作品吧！
绘画时刻
恐龙看起来那么那么威风，那么高大，那孩子们眼中的恐龙是什么样子的呢？我们一起去看看吧！把它们画下来！
瞧👀，我还设计了我心目中最酷的恐龙哦！给它穿上了漂亮的衣服！
幼儿手工
《制作恐龙化石》
之前通过老师讲解恐龙化石后，小朋友们对恐龙化石产生了浓厚的兴趣，老师便以此为契机组织幼儿进行恐龙化石的创作。一起来瞧一瞧小朋友们的作品吧！
瞧👀，🦖成品还不错吧😄😄😄
音乐活动
🌈有音乐🎼的童年是快乐的童年🎈给孩子们种下一颗音乐🎶的种子🌱让孩子们在音乐🎶的世界里温暖自己❤️给自己的多彩生活加分🎈
数学活动
活动目标：
1、认识梯形。
2、知道梯形基本特征。（有四条边，上下两条边是平的，但长度不一样，左右两条边一定有一条是斜的）
玩转恐龙
💕孩子的世界没有不可能，小朋友们用雪花片拼搭了不同种类的恐龙，有：霸王龙、翼龙……
户外游戏活动
《 暴龙暴龙，肚子饿了没》
暴龙暴龙，肚子饿了没？
还没还没，我正在睡觉！
暴龙暴龙，肚子饿了没？
还没还没，我正在孵蛋！
暴龙暴龙，肚子饿了没？
我肚子饿扁啦——
小朋友时刻保持警惕，在紧张又刺激的追逐游戏中与暴龙斗智斗勇，一次次躲避暴龙的捕猎！！
有关恐龙的遐想
如果恐龙🦕回来地球了会如何？幼儿发挥想象用画的方式表征出来。
婷婷说：恐龙回来会帮我摘高高树上的水果，我们还可以一起玩游戏。
策番说：恐龙回来会把树和房子🏠撞到，还有吃掉人，所以人都跑去躲起来。
梓淇说：恐龙🦖回来我就可以坐到它的背上，让它送我过公路去上学，就不用奶奶送了。它还可以飞翔送我去旅游……
幼儿的想法总是充满了出人意料的创意，令人感叹他们的思维无比独特。
本月绘本阅读
培养孩子阅读习惯，让孩子爱上阅读是非常重要的增长见识，培养想象力，更有利于让孩子养成独立思考的能力。
《恐龙探险队》虽然告一段落，但孩子们对恐龙的喜爱却还在继续，一些问题还将成为他们持续探究的焦点。让我们静心观察，默默支持，用心引导，在探索的过程中和孩子共同成长！