为积极推行娄村学区全员远程培训综合教研组教研活动，引导教师不断更新教育教学观念，提升教育教学能力，在总校领导的大力统筹和同事们的全力配合下，4月17日上午，三年级科学课《风的形成》同课异构优质课展评如期在车厂小学进行。
车厂小学
李硕老师
“今天老师要为同学们表演一个魔术，我可以让乒乓球漂浮在空中，你们想不想看？”李老师导入新颖，魔术对我们每个人来说，都具有很强的吸引力。把魔术引入科学教学，抓住了学生的好奇心。
小小演示员为我们做演示实验
看看老师们听的多认真！
分组实验开始了，同学们都在认真完成，别提有多有趣了呢！
我们小组的实验很成功哦！
我们小组也不甘示弱呢！
每个小组经过演示实验和分组实验后，都在认真完成自己小组的实验记录单。
木井小学
张欣明老师
你有什么方法能让风车转起来？张老师让学生上台尝试，引入课题，激发了学生的学习兴趣！
在新授环节，张老师让学生来感受风。有的同学用吹起来的气球再放气来感受风；有的同学用书本扇动来感受风；还有的同学用小风扇来感受风！
在风的模拟实验中，张老师所选实验材料新颖
让同学们上台演示实验，调动了孩子们的积极性！
西营房小学
张文静老师
张文静老师是刚接触科学课程的老师，她在上《风的形成》一课的时候，能够做到细致认真，在备课时注重学生对科学知识的获取，通过实验验证——解释现象——分析总结的课堂教学模式来完成整个教学环节。
交流讨论 互动评课
在评课环节，老师们都各抒己见，针对授课教师的授课提出针对性的改进措施，互相取长补短。
此次教研活动的开展营造了浓厚的教研氛围，让老师们对教学上所用的教育理念、方式、方法等方面都有了更深刻的理解。为教学质量的提升、教师专业的成长提供了有力保证。