孤独症儿童上小学是一项具有挑战性的任务。这些孩子往往存在社交沟通障碍，对环境敏感，并可能有一些行为问题。在进入小学之前，家长和教育工作者需要充分了解这些孩子的需求，并为他们提供必要的支持和资源。
1. 社交问题：我们的孩子在成长过程中，往往比普通儿童面临更多的社交问题。他们可能无法与同龄人建立稳定的关系，或者经常被孤立。这会影响他们的心理健康，以及社会适应能力。
2. 学习能力：特殊儿童的学习能力往往比普通儿童更弱。他们可能会遇到学习上的困难，如阅读、写作、数学等方面。这可能会影响他们的学业表现，以及未来的职业发展。
3. 情绪问题：无论是否经历过长期的康复，我们的孩子都更容易出现情绪问题。他们可能会感到沮丧、无助、焦虑等负面情绪，这可能会影响他们的日常生活和学习表现。
4. 健康问题：营养不良、睡眠障碍、身体发育异常等，这些健康问题也可能会影响他们的身体健康和日常生活。
5. 家庭压力：特殊儿童的家庭往往承受着更大的压力。他们可能需要更多的支持和关注，以及更多的医疗和康复资源。这可能会给家庭带来经济和心理上的负担。
这些问题能不能100%全部解决？或者能不能顺利引导我们的孩子突破自我？？？没有任何一个人可以给出100%的答案。
这些问题，看似很简单简洁，实际上林林总总，一点都不简单。
咱们就从儿童成长轨迹来看，首先就要解决生活自理能力和学业能力。
上图：生活自理能力
上图：学业能力
让我们再换一个角度来看待孩子们。
孩子要想进入小学，是不是必须具备独立能力？只有具备独立能力，才能提高他们的自信心，有助于提高他们的责任感，还有助于提高他们的解决问题的能力更重要的是可以提高他们的社交能力。
那我们就要再详细的看一下，独立能力到底还包含哪些内容：
上图：独立能力
如果想要把上面这12大类问题解决，想必我们的孩子在进入小学之后，基本就不会存在劝退或者被孤立的情况发生了。
写在最后
特殊儿童康复是一条充满挑战与艰辛的旅程。对于这些孩子来说，他们面临着巨大的社交障碍和沟通难题，需要我们付出更多的努力和耐心，同时，我们更需要社会各界给予我们鼎力支持。
智达康复不抛弃不放弃每一个缺陷凡0--7周岁的自闭症、脑瘫、发育迟缓、无语言、感统失调、注意力不集中等儿童
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