课程缘起
春天代表希望，春天充满生机，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔跑在明媚的春光里，让欢乐的笑声洒 落在春天的每个角落，小班幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限与于颜色，春天还是一个充满好奇和故事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。
课程网络图
活动目标
1.寻找春天，感受春天的美。
2.观察并发现春天的基本特征和变化。
3.能大胆地表达自己对春天的感受。
找春天
一、春天的调查
人间三月芳菲始，踏青赏花正当时。春天的美景无以伦比，孩子们乘着温柔的春风，觅着春的气息，踏着春的步伐，寻找属于自己的那份美景。
种春天
二、种植物
春种一粒粟，秋收万颗子。春天是播种的季节，在春天播种下希望，来日才有硕果累累的收获。孩子们不负春光，纷纷来到幼儿园植物角，虔诚地种下一粒种子，为春天增添一份绿意，给自己增添一份希望。
三、 种子的分类
种子播下后，我们开始观察种子的生长过程，我们每天量一量，它长高了多少呢？
马铭睿小朋友说：老师，这个蒜的好快啊，都可以吃啦……
朱子汐小朋友说：因为我们给浇水，所以种子发芽了！
眼中的春天
1.画春天
春色满园，春暖人间。在这春意盎然，鸟语花香的季节里，孩子们尽情地享受着这美妙的时光，还不忘记录下这美好的时节，他们用自己灵巧的双手描绘出栩栩如生的春天。
画春天的作品分享
2.小青蛙的生长过程
激发幼儿保护青蛙的情感，知道它是对人类有益的动物。让幼儿了解青蛙的外形特征和小蝌蚪变成青蛙的成长过程。使幼儿知道青蛙是捉害虫的能手。找朋友。"小朋友，你们听是谁在和你们打招呼呀?"播放青蛙的叫声让幼儿听辩，认识青蛙"小朋友你见到的青蛙是什么样子的?小时候，它的名字叫什么? 小蝌蚪是怎样变成青蛙的?"
小结:小蝌蚪究竟是怎样一步步变成青蛙的，我们看段视频就明白了!观看课件，幼儿总结出青蛙的生长过程。播放课件一遍，提问:"小蝌蚪经过哪些变化，最后才成了青蛙呢?"
老师小结:原来呀，青蛙是经过了:卵→小蝌蚪→长出前腿→长出后退→小青蛙→大青蛙的生长过程。小朋友你们知道青蛙是害虫还是益虫?它们都有什么本领?"(幼儿自由回答)老师总结:青蛙生活在小河、水沟及水田中，以蛾、蚊、蝇类等农业害虫为主要食物。据统，一只青蛙一年至少要吃掉1500只害虫。每只青蛙吃掉这么多害虫，成千上万只青蛙吃掉的害虫就很多了。因此，人们把青蛙称为"捉害虫高手"，并把青蛙当做人类的好朋友。相信小朋友们，从今天起，我们一定能做到保护青蛙，爱护青蛙。
嬉春天
1. 做风车
踏着春天的脚步，踩着春风的节拍，孩子们走进自然， 春天的风都是暖暖的，吹在脸上好舒服呀!你们看五星红旗在天空中飘呢，孩子们说：老师我想玩风车……
于是我们开始制作风车……
玩风车，在春天里扬起欢乐的风帆!
小朋友们学习唐诗
1.通过学习古诗，萌发对春天的喜爱之情。
2.大声朗读古诗，体会古诗的韵味。
诵读唐诗
课程总结
著名教育家陈鹤琴说过：“大自然是活教材。”是的，大自然是孩子们最为丰富的学习环境。时值春季，季节变化中隐藏着很多可发现、可探索的点。在活动中，孩子们用自己的方式了解、感知春天，感受春天的勃勃生机，感受春天的绚丽多彩，萌发了热爱大自然的情感。
通过春天的秘密这一系列的班本课程的开展，引导孩子们亲近自然，种春天，画春天，嬉春天等 ，从中体验到生活的美好，感悟到人与自然的和谐。
在整个活动中幼儿始终保持着积极的探索欲望和兴趣。
监制：岳小利
图文：小二班
排版：张祥玲