人间最美四月天，春花烂漫展新颜。在这个春光潋滟，充满希望的季节里，文昌市第三小学第8周的教研活动如期而至。
8:20 分，以五年级为主场的数学教研活动在五年级范艳巧组长的主持下拉开了序幕。
主题:立德树人视域下小学数学思政研究课例
活动流程
1.五年级罗彩云老师的课例展示
课题：《分数与除法》
2.测评
3.符文颖老师做课例分析
4.授课教师反思
5.同年级组教师根据观课点进行评议课，年级组长小结。
6.数学组组长总结
课例展示
罗彩云老师课例展示《分数与除法》
课堂伊始，罗彩云老师让学生思考1➗4用分数怎么表达，从而拧开学生探究的阀门。
在授课的过程中，罗彩云老师注重培养学生的动手操作、合作交流的能力，在学生充分探究的过程中充分理解本课的知识点，为后续的学习做好充分的准备。
罗老师在巡视学生操作的过程中，边了解学生的学习情况，边适时点拨、引导，当好学生学习的组织者、引领者。
课例分析
符文颖老师的教材分析
符文颖老师从课标解读、内容分析、课例分析及“我”的思考四个方面对《分数与除法》的课例进行横向和纵向解读。
在解读的过程中，符文颖老师结合具体的案例，全面、深入地对课例进行解读，让聆听者享用了教研的饕餮大餐。
课后反思
罗彩云老师进行课后反思
在反思时，罗彩云老师回顾教学目标和教学设计意图，结合授课过程中对学生课堂反应的观察，分析了自己在教学中的优点与不足，并对教学过程中的教学方法和教学策略谈了自己的感悟，为老师们提供了宝贵的参考依据。
组内交流
授课老师反思之后，接下来由同年级的戚丹丹老师根据观课点进行评议。
戚丹丹老师从教师素养为观课点谈谈自己的看法：罗老师语言流畅，干脆利落，问题的指向性设置悬念，启迪他们积极思考，激发学生的求知，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。设疑导思，上学生满怀热情地投入学习。另外，教师的教态自然大方，语调温柔，板书设计合理美观，处处都展示了教师较高的业务水平和课堂素养。
范艳巧组长对罗彩云老师的展示课进行全面的点评。
范艳巧组长主要从两个方面对罗彩云老师的课进行点评。
1.通过实际操作感悟新知识
新课程标准强调要让学生在现实的情景中体验和理解数学，改变单一的接受式的学习方式，指导建立具有“主动参与，乐于探究、交流合作”特征的多样化的学习方式。因此，数学学习活动应该是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程，数学的教与学的方式，应该是一个充满生命活动力的过程。在教学中罗老师引导学生用3张圆形纸片动手分一分，并学生思考把3块饼平均分给4个小朋友可以有几种分法，让学生通过动手操作，得出两种不同的分法，得出两种含义，通过这一过程，学生充分理解了算理。
2.在问题不断地解决与生成中探索新知识
探索是学生亲自经历和体验的学习过程，也就是让学生用自己理解的方式实现数学的“再创造”，在这其中教师的指导作用是潜在和深远的。本课中，罗老师让学生充分动手分圆片，让他们在自己的尝试、探究、猜想、思考中，不断产生问题、解决问题、再生成新的问题，给学生留与了操作的空间。
组长总结
最后，由数学教研组组长李明坊老师对本次活动进行总结。
李明坊组长高度肯定了罗彩云老师、符文颖老师及五年级数学科组的所有成员。认为罗彩云老师不仅高质量地完成了本课的教学任务，更重要的是在课堂上完美地运用协同教学的模式，让学生充分探究、交流，通过小组互助合学的方式，轻松掌握新知识；还表示符文颖老师的课例分析让他十分惊艳，有理论有案例，深入浅出地对教材进行了全面的分析，是一次高质量的课例分析。
他山之石，可以攻玉。本次文昌市第三小学数学教研活动充分体现了五年级数学组的业务水平，同时还向老师们展示了组员间的团结互助。
教无涯，研无尽，在今后的教学中，我们将继续依托集体教研的平台，集众人智慧，采众家之长，努力建构高效课堂，真正实现教育教学质量的有效提升。
编辑：陈秀屏
照片：欧烜妙、李莹
审核：李明坊